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礼仪案例分析小班教案及反思

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礼仪案例分析小班教案及反思

礼仪案例分析小班教案及反思

活动目标：

1.初步认识基本的社交礼仪，学习礼貌问候、文明用餐、得体着装等简单的社交礼仪。

2.鼓励幼儿大胆表述，提高幼儿的语言表达能力。

3.引导幼儿养成得体交往、友好相处的良好礼仪行为习惯，增强幼儿的自信心和自尊心。

4.让幼儿知道要从小养成好习惯。

活动准备：

1.小熊玩具、木偶表演小熊的礼节。

2.课件图片欣赏、欢快的音乐。

3.记录表、笔。

活动过程：

一、活动导入

1.今天老师给小朋友们带来了一位朋友，看看他是谁？（出示小熊玩具）大家想和小熊交朋友吗？要想交到朋友首先得学会礼貌问候，小朋友们会怎么问好呢？(请个别孩子来问)现在我们就来学习一下简单的礼貌问候。

2.幼儿学习简单的礼貌问候。

二、基本部分

1.引导幼儿学习文明用餐的礼仪。刚才我们学会了简单的礼貌问候，现在我们来看一下这些小朋友在干什么？（播放课件：图片上有两个小朋友，一个是文明用餐的好孩子，一个是乱扔垃圾，不爱吃饭的小朋友）你是哪个小朋友？你喜欢和谁做朋友啊？请小朋友来说一说在餐桌上应该注意些什么礼仪？（个别孩子说说）下面我们来看看书上是怎样说的。

2.播放课件：餐桌上的礼仪引导幼儿了解用餐时的基本礼仪。

3.播放音乐，教师示范用餐礼仪，幼儿练习。

小结：用餐时要注意卫生、不挑食、不乱扔垃圾等等，要做一个爱干净、懂礼貌的好孩子。

2.教师出示木偶，引导幼儿了解得体着装的礼仪。刚才我们学习了很多礼仪，下面老师要给小朋友讲一个故事，请你们看看故事里谁做得比较好？(出示木偶)老师讲故事提问：你们看看客人对小女孩说了什么？妈妈是不是说她衣服脏呀？妈妈是表扬她还是批评她？为什么？你们在夏天热的时候喜欢穿什么呀？为什么我们要穿自己喜欢的衣服和人家做朋友吗？(个别孩子说说)小结：小朋友们知道了着装礼仪也是非常重要的，夏天很热，衣服穿多了会很难受，但是夏天很热要穿适合夏天穿的清凉的衣服，幼儿园要穿白色的背心、短裤和裙子。这样才是爱干净、爱漂亮的好孩子。

三、活动结束

教师出示自己做好的表格，说说哪个礼仪小朋友表现最好。鼓励孩子们要养成好的生活习惯和好的行为习惯，争做一个真正的小绅士和小淑士。在活动中渗透了安全教育时时刻刻不能忘。让幼儿回家后与家人一起分享活动内容。让家长也参与到我们的活动中来这很符合园长新学期的倡导“我要做主动型家长”。而且整个活动中孩子们都表现的很活跃，但是因为时间有限在个别幼儿的表现上有些松懈了。如果时间充裕再上个音乐我是一个大苹果就更能体现出礼仪小标兵的形象了。把礼仪教育落实到行动中去。让礼仪之花开满每个孩子的心田！

活动反思：

本次活动不仅教育幼儿要懂礼貌、讲礼仪而且要让家长也参与到其中，让家长也懂得幼儿园的教育目标，还要让家长知道幼儿园正在开展安全教育主题活动让家长也知道时时注意安全的重要性并且要让幼儿回家后与家人一起分享自己的活动内容进行延伸活动的意义所在，这就需要家园联手、互动、同步教育。如果让礼仪教育真正走进孩子的心中，不再是一纸空谈；如果让安全教育时刻伴随孩子的成长过程，不再是口头说教；如果让孩子在我们的引领下成为真正的“小绅士”和“小淑士”那么我们的工作就真正成功了！

礼仪案例分析小班教案及反思

礼仪案例分析是幼儿园礼仪教育的重要内容之一，它能够帮助幼儿了解礼仪的基本规范，培养幼儿的礼仪意识和礼仪行为。在本篇文章中，我们将以一个具体的礼仪案例为例，进行小班教案的设计和反思。

一、案例分析

案例名称：幼儿在超市乱拿乱放物品

场景：某幼儿园小班的幼儿在家长和老师的带领下，到超市进行实践活动。在超市里，孩子们看到自己喜欢的玩具，纷纷伸手去拿，并随意地放在购物车里。

问题：

1.孩子们没有养成良好的礼仪规范，不懂得尊重他人的劳动成果和公共秩序。

2.孩子们缺乏自我控制能力，容易受到外界干扰，难以保持安静和有序。

二、小班教案

1.活动目标：

（1）了解乱拿乱放物品是不礼貌的行为，懂得要遵守公共秩序和尊重他人的劳动成果。

（2）学习正确的拿取和放置物品的方法，养成良好的礼仪习惯。

（3）培养幼儿自我控制的能力和集体荣誉感，保持班级秩序和超市秩序的一致性。

2.活动准备：

（1）提前与超市联系，协商实践活动的时间和要求。

（2）准备一些公共场所的图片或视频，如图书馆、博物馆、公园等，帮助幼儿了解公共场所的基本礼仪规范。

（3）准备一些可爱的标识或标语，如“请有序排队”、“请轻拿轻放”等，用于提示幼儿遵守公共秩序。

3.活动过程：

（1）引导幼儿观察超市的营业环境和购物车，向幼儿介绍超市的公共秩序和尊重他