课题申报书：指向核心素养的初中英语教学评价体系的构建与应用研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《指向核心素养的初中英语教学评价体系的构建与应用研究》

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

国内研究现状

在国内，关于核心素养的研究已经取得了一定的成果。许多学者对核心素养的概念、内涵和培养途径进行了深入探讨，提出了具有创新性的观点和建议。然而，在初中英语教学评价领域，针对核心素养的研究还相对较少。现有的评价体系大多关注学生的语言知识和技能，而忽视了学生的思维品质、文化意识和学习能力等方面的培养。因此，构建指向核心素养的初中英语教学评价体系具有重要的现实意义。

国外研究现状

在国外，核心素养的研究已经引起了广泛关注。许多国家已经将核心素养纳入教育改革的核心内容，并制定了相应的课程标准。在初中英语教学评价方面，国外的研究更加注重学生的综合素质评价，强调学生的自主学习能力、创新能力和合作能力的培养。这些研究为我们提供了有益的借鉴和启示。

选题的价值和意义

构建指向核心素养的初中英语教学评价体系，对于提高初中英语教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。首先，它有助于引导教师关注学生的核心素养，改变传统的以分数为主的评价方式，促进学生综合素质的提升。其次，它有助于推动初中英语课程改革，促进教学内容的更新和教学方法的改进。最后，它有助于培养学生的自主学习能力、创新能力和合作能力，为学生的未来发展奠定坚实基础。

二、预期目标

理论目标

通过对核心素养和初中英语教学评价的相关理论进行深入研究，构建一套指向核心素养的初中英语教学评价体系，为初中英语教学改革提供理论依据。

实践目标

在实际教学过程中，运用构建的评价体系对初中英语教学进行评价，及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量。

发展目标

通过本研究，培养一批具有核心素养的初中英语教师，推动初中英语教学评价体系的不断完善和发展。

三、主要研究内容

核心素养的内涵和特征

深入研究核心素养的概念、内涵和特征，明确核心素养在初中英语教学中的具体表现。

初中英语教学评价的现状分析

对现有初中英语教学评价体系进行梳理和分析，找出存在的问题和不足。

指向核心素养的初中英语教学评价体系的构建

根据核心素养的要求，构建一套科学、合理、可行的初中英语教学评价体系。

初中英语教学评价体系的应用研究

在实际教学过程中，运用构建的评价体系对初中英语教学进行评价，收集和分析评价数据，为教学改进提供依据。

四、拟突破的重点和难点

重点

（1）明确核心素养在初中英语教学中的具体表现。

（2）构建一套科学、合理、可行的初中英语教学评价体系。

难点

（1）如何将核心素养的要求具体化、可操作化，以便在实际教学中进行评价。

（2）如何平衡语言知识和技能与核心素养的关系，确保评价体系的全面性和科学性。

五、研究方法、技术路线

文献研究法

通过查阅国内外相关文献，了解核心素养和初中英语教学评价的研究现状，为本研究提供理论依据。

调查研究法

通过问卷调查、访谈等方式，了解初中英语教师和学生对现有教学评价体系的看法和建议，为构建新的评价体系提供实证依据。

行动研究法

在实际教学过程中，运用构建的评价体系对初中英语教学进行评价，收集和分析评价数据，为教学改进提供依据。

技术路线

（1）文献研究，明确核心素养和初中英语教学评价的研究现状。

（2）调查研究，了解初中英语教师和学生对现有教学评价体系的看法和建议。

（3）构建评价体系，根据核心素养的要求，设计一套科学、合理、可行的初中英语教学评价体系。

（4）应用研究，在实际教学过程中，运用构建的评价体系对初中英语教学进行评价，收集和分析评价数据，为教学改进提供依据。

六、实施计划和进度安排

第一阶段（1-3个月）：文献研究，明确核心素养和初中英语教学评价的研究现状。

第二阶段（4-6个月）：调查研究，了解初中英语教师和学生对现有教学评价体系的看法和建议。

第三阶段（7-9个月）：构建评价体系，根据核心素养的要求，设计一套科学、合理、可行的初中英语教学评价体系。

第四阶段（10-12个月）：应用研究，在实际教学过程中，运用构建的评价体系对初中英语教学进行评价，收集和分析评价数据，为教学改进提供依据。

第五阶段（13-15个月）：总结研究成果，撰写研究报告。

七、主要特色和创新点

特色

（1）注重核心素养在初中英语教学中的具体表现，使评价体系更具针对性和实效性。

（2）平衡语言知识和技能与核心素养的关系，确保评价体系的全面性和科学性。

创新点

（1）将核心素养的要求具体化、可操作化，以便在实际教学中进行评价。

（2）构建一套科学、合理、可行的初中英语教学评价体系，为初中英语教学改革提供理论依据和实践指导。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际