中小学教师教育技术能力培训标准的制定与实施.pptVIP

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——提高信息化资源应用效率的关键韩骏博士、副研究员中央电化教育馆,010-664909495%55%30%10%教育信息化对教师素养的新要求《标准》与“计划”资源与应用教育技术与信息技术提纲信息社会及教育信息化潮流1以学生为中心和教育均衡发展观念的普及2新课程改革3教师专业发展专业水平现状世界性难题——能力描述发展的方向41.1背景1、教育信息化对教师素养的新要求1、教育信息化对教师素养的新要求1.2变化以教师为中心的教学－－－→以学生为中心的学习单一感官刺激－－－→多重感官刺激单一媒体－－－→多媒体孤立的学习、工作－－－→合作学习、工作信息传递－－－→信息交换被动学习－－－→主动的／探究的／基于问题的学习以事实、知识为基础的学习－－－→批判性地思考和基于信息决策反射性反应－－－→主动的／有计划的行动孤立的人造的教学内容－－－→真实的、现实世界的教学内容了解学生、把握学生的学习熟知所教学科及教授的技术有效管理和监控学生的学习注重信息技术应用（意识、技能）终身学习1.3对教师的新要求1、教育信息化对教师素养的新要求促进教师专业素质的全面发展01促进教师专业知识的更新02促进多种形式的教师培养03促进专业能力评定的标准化04促进终身学习的实现05促进教育科研的发展061.4核心：提高教育技术能力1、教育信息化对教师素养的新要求2.1可用资源及分类2、资源与应用来源商业资源自制资源国家免费资源（农远工程）光盘资源卫星IP资源互联网资源分类为教师提供的为学生提供的为教师和学生共同提供的为其他人员提供的2、资源与应用2.2国家免费资源——IP资源01小学版主页012、资源与应用中