第16讲 中古时期的世界课件-高三历史统编版必修中外历史纲要下一轮复习.pptx

一轮复习——纲要下第二单元课程标准：通过了解中古时期亚欧非美地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。第二单元中古时期的世界

全国地方2024湖南·《罗马民法大全》；江西·中古西欧城市自治；浙江·中古西欧王权的强化；山东·西欧商品经济发展；江苏·日本社会观念变化；吉林·日本打击庄园经济；浙江·美洲印加文明；福建·古代非洲的贸易与文化交流、中古西欧王权的强化、西欧文化的扩张；2023甲卷·罗马法新课标卷·拜占庭帝国湖北·庄园与农奴制度；天津·中古俄罗斯；湖南·日本土地制度的变化；海南·非洲古代文明；广东·英国王权有限；福建·拜占庭帝国、庄园与农奴制度；浙江·古代印度文化、玛雅文化、玛雅文明、阿兹特克文明；单元考情一览命题趋势：本讲知识多为统编教材的新增知识点，考查方式以选择题为主，中古时期欧洲重点在封建社会的基本特征和王权加强；亚洲复习时需要和中国史内容结合，重视儒家文化圈产生的影响；美洲和非洲则要关注其独立发展。

结合教材P14第二单元导读，掌握这一时期时代特征的关键词。在世界历史上，____________一般被称为“中古时期”。在__________的废墟上，产生了西欧的封建社会。它的基本特征是__________制度、庄园与农奴制度。封建经济的发展和______的产生，推动了____________和主要封建国家的形成。___________一度繁荣，俄罗斯在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起。在亚洲，___________政治稳定、经济繁荣，成为____________的桥梁；印度建立了德里苏丹国；日本___________后建立__________国家，后来_____掌握了实权。在西非，加纳、______和桑海等古国先后兴起。在美洲，印第安人_____发明了农业，创造了灿烂的文明，____________和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了比较稳定的统治。5—15世纪罗马帝国封君封臣城市王权的强化拜占庭帝国东西方交流阿拉伯帝国大化改新中央集权幕府马里独立阿兹特克人

问题1：中古时期的具体时间？问题2：中古时期所对应的中国朝代有哪些？问题3：中古时期的欧洲、亚洲与古代非洲、美洲的社会形态有何区别？公元5世纪后期到公元15世纪中期（476——1453年）南北朝，隋朝，唐朝，五代十国，宋朝，元朝，明朝中古时期的欧洲与亚洲——封建制社会；古代非洲与美洲——奴隶制社会。

奴隶主阶级占有全部生产资料并完全占有奴隶本身；奴隶毫无人身自由，是奴隶主的私人财产。奴隶主阶级与奴隶阶级之间是赤裸裸的剥削与被剥削的关系，奴隶被剥夺一切权利，在暴力下从事最紧张、最繁重的劳动。奴隶主阶级占有和支配奴隶的全部劳动成果，过着奢侈豪华的生活；奴隶只能获得极少的生活资料以维持生命。【知识拓展】奴隶制社会生产资料占有：二者相互关系：产品分配方面：——野蛮剥削问题4：为何欧洲和亚洲进入了中古，而非洲和美洲却没有？亚欧大陆通过人口迁移、贸易往来和对外扩张等方式建立起联系，两大洲之间存在贸易纽带、技术纽带和宗教纽带。（穆斯林商人、玄奘西行、四大发明西传、阿拉伯对外扩张、蒙古西征、马可波罗来华、郑和下西洋）非洲和美洲则独立发展。

在世界历史上，5—15世纪一般被称为“中古时期”（中世纪）。它是欧洲历史三大传统划分（古典时代、中世纪、近现代）的一个中间时期，封建制度占据统治地位。始于公元476年西罗马帝国灭亡，终于公元1453年东罗马帝国灭亡，最终融入文艺复兴运动和大航海时代中。材料一什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。——钱乘旦《西方那块土》材料二无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。——本内特等《罗马衰亡以来的千年历史》【概念解析】中世纪

在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上，西欧进入封建社会。（一）建立：人口大迁徙：3—6世纪（欧洲）（二）基本特征：思想：基督教的神权统治政治：封君封臣制度经济：庄园经济与农奴制一、西欧封建社会

项目西欧封建社会中国封建社会时间跨度形成背景政治制度阶级矛盾经济制度城市发展思想文化公元476——1453年公元前475年——1840年希腊罗马文明，日