2025版初中 物理 学考复习 第一部分 单元整合《第十三单元 简单电路》课件.pptx

第一部分单元整合;第十三单元简单电路;考点一电荷;2.两种电荷

（1）①正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷为____电荷。

②负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷为____电荷。

（2）电荷间的相互作用规律：同种电荷互相______，异种电荷互相______。

3.验电器：检验物体是否带电的仪器，它是根据__________________的原理来

工作的。;考点二电路;2.电路图：用规定的电路元件符号表示电路连接情况的图。

3.电路的连接方式：串联和并联。;考点三电流;?;考点四电压;?;考点五利用电流表、电压表判断电路故障;判断正误（正确的画“√”，错误的画“×”）;5.金属导体中自由电子定向移动的方向就是电流的方向。();例题1“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手

直接拿取，正确拿取的方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠

近工作台上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图乙所示。;（2）通过该过程可知，通常情况下羽毛属于________（填“导体”或“绝缘体”）。

（3）图丙、丁是自制的简易验电器，其中____（填“丙”或“丁”）的工作原理和上

述原理相同。;例题2京杭大运河上的古桥——拱宸桥两侧安装了全国首个水

上红绿灯，如下图所示。“科创”小组的同学仔细观察正在工

作的红绿灯，一段时间后，同学们根据观察到的现象，讨论

如何设计一个简易的红绿灯。;（3）“科创”小组设计了下列电路图，其中能控制红绿灯的电路图是();?;?;实验一连接简单的串联电路和并联电路;【实验步骤】

1.按照电路图连接实物电路。

2.检查电路无误后，闭合所有开关，使得两个小灯泡均发光。

3.断开、闭合电路上不同的开关，观察两灯泡的亮灭情况。

4.拧下其中一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光。

【实验表格】;【实验结论】

1.串联电路中只有一条电流路径，各个用电器相互影响、相互制约，开关控制

所有用电器。

2.并联电路中有干路与支路之分，各支路用电器独立工作、互不影响，干路中

的开关控制所有用电器，支路上的开关控制本支路上的用电器???工作。

【考查热点】

1.连接电路时的注意事项：①开关要断开；②不能将导线直接接到电源两端。

2.电路改接：按要求修改成串联电路或并联电路。

3.判断电路中出现的各种电路故障：①断路；②短路。;【难点突破】

1.电路故障的检测方法：

（1）串联电路中，当两个灯泡都不亮时，电路中一定出现了断路故障，这时

可用导线逐个并联在灯泡的两端，若另一个灯泡亮，说明用导线并联的这个灯泡出

现了断路故障；

（2）并联电路中，当两个灯泡都不亮时，可能出现的故障是干路断路或电源

短路，其中电源短路可能会烧坏电源。

2.在看不到电路接线的情况下，判断电路串、并联的方法：拧下其中一个灯泡，

观察另一个灯泡是否发光，若发光，则此电路为并联电路；若不发光，则此电路为

串联电路。;实验二探究串联电路和并联电路中电流的特点;2.探究串、并联电路的电流规律

【实验器材】电池组、电流表、小灯泡四个（不同规格）、开关、导线若干。

【电路图】如图所示。;?;【实验表格】;【考查热点】

1.改变电流多次实验的方法：更换电源或换用不同规格的灯泡。

2.实验中选用不同规格灯泡的目的：使结论更具有普遍性。???选用规格相同的

灯泡，无论是串联还是并联，通过灯泡的电流均相同，无法得出正确结论。

3.电流表的使用与读数。

【难点突破】

电流表的测量对象判断：将电流表断开，若有些用电器不能正常工作

（即用电器发生断路），则该电流表测量的就是通过这些被断路的用电器的电流。;实验三探究串联电路和并联电路中电压的特点;2.探究串、并联电路的电压规律

【实验器材】电池组、电压表、小灯泡四个（不同规格）、开关、导线若干。

【电路图】如图所示。;?;【实验结论】串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和；并联电路中

各支路两端的电压相等，都等于电源电压。

【考查热点】

1.改变电压多次实验的方法：更换电源或换用不同规格的灯泡。

2.实验中选用不同规格灯泡的目的：使结论更具有普遍性。

3.电压表的使用与读数。;【难点突破】

电压表的测量对象判断：

（1）短路法：“去掉”电压表，假设用导线接在该位置，若此时某些用电器或

电源被短路，则这些