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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2024年精选小学语文课文教案模板九篇

小学语文课文教案篇1

教学目标

1.快速默读课文，讲述在作者的想象中，未来的上学方

式和今天的不同。

2.大胆想象，能与同学交流未来的学习生活可能的样子。

教学重点

快速默读课文，讲述在作者的想象中，未来的上学方式

和今天的不同。

教学难点

大胆想象，能与同学交流未来的学习生活可能的样子。

教具准备:课件

教学设计

一、情境导入

2155年时，孩子们还要去学校上课吗?他们会不会视纸

质图书为古董?让我们跟随玛琪的故事，一起去畅想一下美

好的未来吧。

二、自主阅读读，检索信息

1.快速默读课文，讲述在作者的想象中，未来上学方式

和今天有什么不同。

2.学生交流。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

①“呀!”托米说，“我想，这样的书一读完，就得扔

掉，多浪费呀!我们的电视屏幕一定给我们看过一百万本书

了，可它还能继续给我们别的许许多多书看，我可用不着哪

天把它扔掉!”

②在这个荧光屏上，所有的课文都现出来了，还跟着没

完没了地提问题。这倒也无所谓，最让她厌烦的是那个槽口

──她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。她总是要用那

种打孔文字像编程序似的把作业和答卷写出来。她还只有六

岁的时候，妈妈就让她学会用这种语言和机器教师对话了。

3.玛吉喜欢未来的学习方式吗?找到相关语句。

玛琪失望极了，她本来希望他把这个机器老师拿走。他

们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久，因为历史

那部分的装置完全显示不出图像来了。

4.你喜欢未来的学习方式，还是现在的?或者在你的想

象中，你觉得未来的生活会是什么样子的呢?

三、合作交流，展开想象

1.请同学们大胆想象，未来生活还会发生哪些变化?

2.学生交流。

(学生不再需要每天到学校上课、每个人都是一个空间

穿梭机，可以穿梭到任何一个地方、与别人交流可以用代码，

或使用脑电波直接交流)

3.把你想象的未来生活画下来，做成一张海报。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

四、课堂总结

这一节课，我们一起交流了未来的学习生活是怎样的，

读完《他们那时候多有趣啊》文章,你是不是对现在的学校、

厚厚的课本有了一点珍惜感呢?把你的感想记录在写作本上

吧!

小学语文课文教案篇2

一、导课激兴趣

春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟语花香。而

娇艳的花朵，无疑是春天里最绚丽多姿的一笔。它用缤纷的

色彩、娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。然

而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花时，又会有怎样

的感受呢？（板书并齐读课题）认真读书吧，相信你一定会

有收获的。

二、初读知大意

１、小组合作：

互相检查读课文情况，互相质疑问难，解决不了的问题

先记录下来，留到全班交流时提出来。

２、自学反馈：