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教研活动记录：如何培养幼儿良好的一日常规(二)

主题：如何培养幼儿良好的一日常规（二）

一、活动背景

随着我国幼儿教育的不断发展，培养幼儿良好的一日常规已成为教育工作者关注的焦点。良好的常规习惯对幼儿的身心发展具有重要意义，有助于提高幼儿的生活自理能力，培养良好的学习习惯，促进幼儿全面发展。本次教研活动旨在探讨如何培养幼儿良好的一日常规，以提高幼儿园教育质量。

二、活动时间与地点

时间：2021年X月X日

地点：幼儿园会议室

三、活动参与人员

1.园长

2.教研组长

3.各班班主任

4.保育员

5.家长代表

四、活动内容

1.回顾上次教研活动内容

在上一次教研活动中，我们讨论了培养幼儿良好一日常规的重要性，以及幼儿一日常规的基本内容。本次教研活动，我们将在此基础上，进一步探讨具体实施方法。

2.分享优秀案例

各班班主任分享了自己在培养幼儿一日常规方面的优秀案例，包括具体做法、实施过程和成效。以下为部分案例

（1）案例一：某班班主任通过制定详细的班级常规，让幼儿明确自己的行为规范。同时，运用奖励机制，鼓励幼儿遵守常规，如遵守纪律、礼貌待人等。

（2）案例二：某班班主任通过开展丰富多样的游戏活动，引导幼儿在游戏中学习常规，如排队、合作、分享等。

（3）案例三：某班班主任与家长密切沟通，共同关注幼儿在家的行为习惯，家园共育，共同培养幼儿良好的一日常规。

3.讨论培养幼儿一日常规的具体方法

（1）制定明确的常规要求

为了让幼儿明确自己的行为规范，教师需要制定详细的常规要求。要求应具体、明确，易于幼儿理解和遵守。以下为部分常规要求：

遵守作息时间，按时起床、睡觉；

保持个人卫生，如洗手、刷牙；

爱护公共卫生，不乱扔垃圾；

文明礼貌，尊重他人；

遵守课堂纪律，认真听讲；

积极参与户外活动，锻炼身体。

（2）运用奖励机制

奖励机制是一种有效的激励手段，可以激发幼儿遵守常规的积极性。以下为部分奖励措施：

表扬：对遵守常规的幼儿进行口头表扬；

奖品：为遵守常规的幼儿颁发小奖品，如小红花、小贴纸等；

活动奖励：组织遵守常规的幼儿参加特殊活动，如户外游戏、观影等。

（3）家园共育

家庭是幼儿成长的第一课堂，家园共育对培养幼儿良好一日常规具有重要意义。以下为部分家园共育措施：

家长座谈会：定期召开家长座谈会，让家长了解幼儿园的常规要求，共同关注幼儿的成长；

家长联络册：建立家长联络册，记录幼儿在家的行为表现，及时与家长沟通；

家长志愿者：邀请家长参与幼儿园活动，共同培养幼儿良好的一日常规。

（4）开展丰富多样的活动

丰富多样的活动有助于幼儿在游戏中学习常规，以下为部分活动建议：

游戏活动：组织幼儿参加团队游戏，培养合作、分享精神；

角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，体验不同的社会角色，培养良好的行为习惯；

节日庆祝：开展节日庆祝活动，让幼儿了解传统节日，传承文化。

4.总结与反思

本次教研活动，我们探讨了培养幼儿良好一日常规的具体方法，包括制定明确的常规要求、运用奖励机制、家园共育和开展丰富多样的活动。在实施过程中，教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，不断提高教育质量。

五、活动效果

1.提高了教师对培养幼儿一日常规的认识，明确了具体方法；

2.促进了教师之间的交流与合作，共同提高教育水平；

3.增强了家园联系，共同关注幼儿的成长；

4.为幼儿创造了一个良好的成长环境，促进了幼儿全面发展。

六、后续工作

1.各班班主任根据本次教研活动的内容，制定具体的常规培养方案；

2.加强家园沟通，共同关注幼儿的一日常规；

3.定期召开教研活动，分享实施过程中的经验与成果；

4.持续关注幼儿的成长，不断提高教育质量。