中小学足球脚内侧运球绕杆教学设计教育教学资料整理.docVIP

足球脚内侧运球绕杆教学设计

一、指导思想

本课依据“健康第一”的课程理念，落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛、评”一体化教学。以“学练三个一”为基本课堂结构。通过多种情境下的足球运球绕杆＋停球组合练习，以此来提高运球绕杆的稳定性，从而发展学生体能。同时遵循运动技能形成规律，练习内容由易到难，从单一到组合，从突破技术到组合运用，注重学生实际，循序渐进。尊重个体差异，开展分层教学，小组合作评价等多样教学法，最终实现全员提升。

二、教材分析

1.教材结构分析与特点：运球变向是足球运动中不可缺少的技术，是个人进攻的有力武器。掌握熟练的运球绕杆技术，可以在遇到防守的情况下有效摆脱，为传球或射门创造有利机会。运球绕杆的关键在于让球始终处于自己的控制下，尽量多触球，多观察，把握好变向时机，判断场上情况。

2.功能与价值：脚内侧运球作为足球运球的重要组成部分，学生在平时的足球活动开展中运用广泛，而良好的脚内侧运球技术可以在比赛中提高同伴之间配合的稳定性，是保障有效进攻的重要手段。同时发展学生速度和灵敏，促使学生建立自信心，敢于做动作，培养创造力。

3.课程要求：本课是足球运球绕杆＋停球组合技术及运用单元计划中的第八课时，在本单元中起到承上启下作用。通过学练，能说出球运球绕杆＋停球组合练习的方法，并知晓其运用价值。在原地、移动等条件下，能根据足球的位置、速度，准确运用合理的脚内侧运球技术，并表现出触球部位准确、力量适当。通过创设情境和设置条件的对抗练习和比赛提高学生的运用能力，养成果断、自信的品质及乐于思考和善于合作的团队精神。

三、学情分析

教学对象为705班32名学生，该阶段学生处于耐力、协调等素质发展灵敏期。经过小学阶段的学习，60%学生有良好的足球运球绕杆能力，但稳定性较差，容易失误。30%学生有良好的比赛运动能力，10%学生协调和灵敏能力比较弱。由于学生基础不同，在学练中设置条件，开展分层教学。同时本班学生模仿能力强，有一定的小组合作能力，有利于开展小组合作教学模式，在小组合作学习中更容易接受新知识。

四、教学流程

五、安全措施

1.检查场地、器材保证安全，安排见习生。注意保持安全间距，组织学生站位规范安全。在练习中遵守规则，保护好自己及同伴。

2.强调课堂常规，准备活动充分且有针对性，内容循序渐进，控制练习速度，运动负荷合理，避免不必要的损伤。

3.安全预案。如遇学生受伤应及时停止练习，并第一时间联系校医务室救护处理。

《体育与健康》实践课教案

学校

教师

班级

705

上课时间

10.16

课次

8/18

学生数

32

教学

内容

1.足球脚内侧运球绕杆练习方法3：脚内侧运球绕圈

2.发展体能的练习方法：“交通信号灯”体能挑战

教学

目标

1.能说出脚内侧运球绕杆的练习方法，并知晓其运用价值。

2.在移动中，能根据球的方向、速度，准确运用合理的脚内侧运球技术将球绕过标志杆，并表现出触球部位准确、力量适当，动作连贯。发展学生速度、灵敏、协调性等体能。

3.在小组学练中，表现出遵守规则、善于合作、乐于展示的精神。

教学重难点

变向时触球部位准确、动作连贯

教学

流程

学练内容

学练标准

组织形式

与安全措施

问题设计

次数

时间

时间

准备

部分

7′

1.课堂常规

2.队列练习：停止间转法

3.分组准备活动：

单元常规性准备活动

①在小组长带领下进行绕标志杆跑动。

②原地脚内侧左右拨球练习。

方法：在小组长的带领下，进行准备活动

1.静、齐、快

2.身姿挺拔，动作整齐

3.降低重心，动作规范，控球到位，热身充分。

1.四列横队

2.四列横队

3.

安全提示：服从老师指挥，注意保持安全间距

1

1

1

30”

30”

3′-4′20″

基本部分

30′

1.脚内侧运球绕圈

方法1：两人一组，同时围绕标志物进行脚内侧运球绕圈练习。

1.1

认真练习，控制运球力量，尽可能多触球。

10次练习中成功完成8次以上。

1.1

安全提示：注意组间安全间隔

1.脚内侧如何完成运球变向？

≥10

3′-3′10″

基本部分

30′

2.脚内侧运球绕杆练习

2.1两人三个标志物绕杆

方法：两人一组，根据图示进行场地布置，在任务一的基础上，增加一个标志物。进行连续脚内侧绕杆练习。

2.2正方形脚内侧绕杆练习

方法：四人一组，在小组长的带领下进行布置场地。在小组长的指挥下按照顺时针方向，沿着正方形的场地进行运球绕杆练习。

2.3直线脚内侧运球练习

方法：四人一组，在小组长的带领下依次进行脚内侧运球绕杆。

3.4v4脚内侧运球绕杆接力赛

方法：四人一组，利用脚内侧运球进行绕杆接力赛，运到指定地点踩停球后举手，下一名队员方可出发。如失误丢球，需从失误的地方继续进行绕杆，在最短时间内完成绕杆的小组获胜。

4.体能：“交通信号灯”体能挑战