作业的布置与批改的艺术.pptVIP

作业的布置与批改的艺术冯晓颖学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式教师要根据教学大纲要求、教材内容和学生实际精心设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。010203作业作业布置计划性针对性典型性紧扣教学内容实施分层作业控制作业总量培养动手能力明确规范要求01指导正确方法02培养良好习惯03因材施教原则01.教学优化原则01.基本原则作业批改重要性及时性评判性反馈信息诊断教学调控“量”1、作业批改的重要性根据理论的发展和新课改的要求作业批改体现人文性情感性个性化及时批改及时反馈及时纠正2、作业批改的及时性评分，根据一定标准给出一个确切分数或相应等级3指出或改正错误，即“改”1对作业状况写出（评）批语，即“批”2作业批改的评判性作业批改主要目的判断学生知识掌握程度作为评价学生指标基本原则恰如其分“点拨”原则因人而异原则循序渐进原则多表扬、少批评原则作业的批改要求规范性具体做法1、旁批总评2、真情注入用红笔，打“√”，打“×”用等级或评语给予评价要签批改时间做好批改记录和分析，教导处定期检查作业本要求：封面平整无破损字迹清楚不漆草格式统一要规范批改形式随堂批改相互批改抽查批改全部批改当面批改二次记分批改“典型”批改作业是教学中不可缺少的重要环节，教师学生之间无声“对话”批改艺术评语，是一种作业批阅的方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可加强师生间的交流，促进学生各方面和谐统一的进步。合理的作业评语能传送期待,激励学生,激发他们的学习兴趣，还能促使学生建立自信，提高学习效果,能为学生创造良好的人文环境，并且适当的评价还能给学生以温馨和关怀,有不可低估的心理教育作用。1“请你注意书写好吗？”2“很遗憾你这次作业没动脑筋，下次独立完成作业，好吗？”3事实证明，不少学生都能主动、自觉地接受，更正作业中的错误，真正起到敲警钟、鞭策的作用。婉转批评式评语“做得好！祝贺你！”这样持续不断的鼓励使他很受鼓舞，学习积极性提高了，成绩也在稳步上升。“书写优美，继续保持！”表扬式评语实践证明，不同的评语对不同层次的学生会产生不同的影响，只要从实际出发，把握好学生的特点和时机，教师的作业评语，就能发挥出最佳效果。七、作业资源的开发利用错题集