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1.1 中华人民共和国成立前各种政治力量 课件高中政治统编版必修三政治与法治.pptxVIP

1.1 中华人民共和国成立前各种政治力量 课件高中政治统编版必修三政治与法治.pptx

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第一单元中国共产党的领导第一课历史和人民的选择

课时1中华人民共和国成立前各种政治力量

1.明确中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择,没有中国共产党共产党就没有新中国。2.评析各种政治力量解决中国问题的方案,引导学生运用所学的历史知识,科学认识各种政治力量的作用,深刻体会没有共产党就没有新中国的结论。3.通过课前查阅资料和课堂学习增强学生对党的初心和使命的理解,升华对党的认识,坚定中国特色社会主义道路自信和制度自信。素养目标

学习重难点重点:近代中国基本国情、主要矛盾和历史任务中国共产党成立难点:半殖民地半封建社会三种建国方案

知识盘点1、近代中国的基本国情是什么?认识这一基本国情的重要性是什么?2、近代中国的主要矛盾是什么?其决定性因素是什么?3、近代中国的两大历史任务是什么?其决定性因素是什么?4、各种政治力量解决中国问题的方案是什么?中国共产党的方案为什么能脱颖而出?5、中国工人阶级出现的条件及特点是什么?6、中国共产党成立前社会各阶级、各阶层的弱点是什么?7、中国共产党成立:(1)时间?(2)条件?(3)初心和使命?(4)意义?(5)目标?(6)历史使命?(7)革命任务?(8)成就?

01.如何正确认识中国社会的国情与矛盾?02.中国的出路到底在哪里?解决中国问题的方案是什么?03.为什么说没有共产党就没有新中国?总议题:中国共产党为什么能?

近代中国的基本国情和主要矛盾01

结合视频,谈谈你对近代中国基本国情的认识?背景1

十七世纪中叶的中国与西方国家的对比西方国家资产阶级革命完成工业革命实现近代化机器大生产世界潮流向前发展清王朝封建君主统治闭关锁国政策社会发展几乎陷入停滞状态由盛面衰的颓势愈益加深政治腐败、军备废弛、财政拮据、社会动荡、危机四伏。背景2

近代中国的基本国情——半殖民地半封建背景3

一、近代中国的基本国情和主要矛盾一、近代中国的基本国情1.基本国情:半殖民地半封建社会2.地位和作用:是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据3.近代中国沦为半殖民地半封建社会的原因:清王朝对内实行封建专制统治,对外采取闭关锁国政策,政治腐败、军备废弛内因西方一些国家爆发资产阶级革命,建立资本主义制度,相继完成工业革命外因列强入侵:清政府被迫签订不平等条约,严损害中国的主权独立和领土完整,并一步一步控制了中国的政治、经济、外交和军事直接原因

半殖民地:形式上是独立自主的国家,实际上政治、经济、外交、军事等方面都受到外国殖民主义的控制。半封建:形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位,实际上社会已逐渐近代化,资本主义经济、政治、文化等因素在不断发展。注意:“半殖民地”和“半封建”均有着政治、经济两方面含义。不能说“政治上是半殖民地,经济上是半封建”。对“半殖民地半封建”的正确理解:独立主权部分丧失,既保存了封建主义,又发展了资本主义。名词点击

基本国情决定近代中国有多重矛盾,他们相互交织多重矛盾主要矛盾封建统治阶级内部各集团、派系之间的矛盾资产阶级和无产阶级的矛盾资产阶级和地主阶级的矛盾帝国主义和中华民族的矛盾地主阶级和农民阶级的矛盾各帝国主义国家争夺对中国控制权的矛盾封建主义和人民大众的矛盾帝国主义和中华民族的矛盾(民族矛盾)封建主义和人民大众的矛盾(阶级矛盾)

4.近代中国的主要矛盾帝国主义和中华民族的矛盾封建主义和人民大众的矛盾(民族矛盾)(阶级矛盾)由半殖民地半封建社会的基本国情决定生产力与生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾。在某一社会历史阶段,对社会发展起着主导和决定作用的矛盾。社会基本矛盾≠社会主要矛盾这样的基本国情和主要矛盾决定了近代中国的历史任务是什么?一、近代中国的基本国情和主要矛盾

两大历史任务争取民族独立和人民解放;(前提)实现国家富强和人民幸福。(目的)基本国情主要矛盾决定决定决定一、近代中国的基本国情和主要矛盾5.两大历史任务

1.无量金钱无量血,可怜购得假共和。”辛亥革命之后,中国尝试过帝制复辟、议会制、多党制、总统制等各种形式,各种政治势力及其代表人物纷纷登场,都没能找到正确答案,旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运没有改变。这昭示我们(????)A.中国共产党是人民谋求民族独立斗争的主心骨B.中国工人阶级始终是先进生产力的代表C.没有先进政党担当使命,民族命运就无法改变D.“廓清蒙昧,启发理智”成为近代中国的两大历史任务C习题巩固

各种政治力量解决中国问题的方案02

太平天国运动农民阶级1851-1864洋务运动地主阶级1861-1894戊戌变法资产阶级1898义和团运动农民阶级1899-1900

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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