人美版美术四年级下册第十二课《汉字的联想》说课课件.pptx

《汉字的联想》说课稿美术人美版四年级下册

课题汉字的联想人美版美术四年级下册第十二课

汉字的联想说教材说学情说教法说过程说板书说内容说内容人民美术出版社出版的小学美术教材下册、第十二课《汉字的联想》的授课内容。

说教材一、“说教材”确定本课的教学目标：1．知识与技能：初步了解汉字的起源及演变过程，加深学生对汉字文化的认识，用中国画的方法对汉字进行大胆联想和创作。2．能力目标：学生在观察、交流、分析及师生互动的过程中，大胆地运用中国画的作画工具和笔墨技法，表现生动、有趣的汉字形象，创作新颖的作品。3．情意目标：了解中国汉字文化，激发学生对祖国文字的热爱之情，感受中国文化的博大精深。在情感的体验中增进想象力和创造力。教学重点是：观察、分析汉字象形表意的构形特点，了解汉字的起源和演变过程，体验用汉字为题材进行水墨画创作的乐趣，感受中华文化的博大精深。教学难点是：利用汉字的构形特点展开丰富的联想，以及用中国画形式进行创作的笔墨技法。

说学情二、“说学情”了解学生情况：四年级学生具备了一定的汉字书写能力，对汉字所表达的意境也有了自己的理解，然而中国汉字的演变过程以及汉字象形表意之特点，学生还从没有深入地接触与学习。本课教学中，教师借助丰富的教学手段，引导学生进行探究活动，利用汉字本身的特点，运用中国画特有的方式将自己对汉字的认识和感受表现出来。学生在观察与讨论中，了解汉字的起源及演变过程，在动手实践中提高创造力和艺术表现力，继而感受中国书画创作之神奇。

说教法三、“说教法”采取以下教学方法：1.直观演示法：通过多媒体视频、图片教学激发学生学习兴趣，学习汉字的联想。2.活动探究法：通过引导启发、认识象形字、汉字的演变、考考你、认识汉字、欣赏作品、欣赏艺术作品、合作探究等环节加强学生对汉字的认识和了解，通过汉字的演变过程了解汉字，创作自己喜欢的作品。3.集体讨论法：小组讨论。

说过程四、“说过程”学习过程中体验快乐：（一）新知导入（二）新知讲解1.引导启发2.认识象形字3.汉字的演变4考考你5.认识汉字6.欣赏作品7.欣赏艺术作品（三）合作探究（四）课堂练习（五）课堂总结（六）板书设计（七）作业布置

说板书12.汉字的联想象形文字是由图画文字演化而来的，是一种最古老的字体。与表音文字不同，象形文字属于表意文字。汉字的演变：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书。艺术来源于生活，而又应用于生活。

说作业采用绘画或黑白画的方法设计自己喜欢的文字。