数学学习情境对课堂教学效果的影响论文.docx

1、本文档共15页，其中可免费阅读5页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

数学学习情境对课堂教学效果的影响论文

摘要：本文旨在探讨数学学习情境对课堂教学效果的影响，通过分析实际教学案例，提出两个关键问题，并从多个角度阐述这些问题对教学效果的影响，以期为提高数学课堂教学质量提供参考。

关键词：数学学习情境；课堂教学效果；影响因素

一、问题的提出

（一）1.数学学习情境的创设对激发学生学习兴趣的影响

数学学习情境的创设是课堂教学的重要组成部分，一个合适的学习情境能够激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效果。以下是数学学习情境创设对激发学生学习兴趣的三个方面的影响：

（1）情境与生活实际的联系。将数学知识与生活实际相结合，使学生感受到数学的实用性，从而提高学生的学习兴趣

专业做教案，有问题私聊我

咨询Ta 进入空间

认证主体莲池区卓方网络服务部

IP属地河北

更多 >