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中班蔬菜水果分类活动教案演讲人：日期：

目录活动目标活动准备活动过程设计活动重点与难点剖析活动评价方式活动延伸与拓展建议

01活动目标

识别蔬菜水果通过活动，使幼儿能够认识至少10种常见的蔬菜和水果，知道它们的名称。了解特征让幼儿了解各种蔬菜水果的颜色、形状、大小、味道等特征，帮助幼儿更好地辨别和区分它们。认知目标：认识常见蔬菜水果名称及特征

通过让幼儿观察不同蔬菜水果的外观特征，培养幼儿的观察能力。观察能力引导幼儿根据蔬菜水果的不同特征进行分类，如颜色、形状、种类等，锻炼幼儿的分类能力。分类能力能力目标：培养幼儿观察、分类能力

感受蔬菜水果的多样性通过活动，让幼儿感受到蔬菜水果的多样性和丰富性，激发幼儿对自然的好奇心和探索欲。养成良好饮食习惯通过让幼儿了解蔬菜水果的营养价值，引导幼儿多吃蔬菜水果，养成良好的饮食习惯。情感目标：激发幼儿对蔬菜水果的兴趣和喜爱

02活动准备

常见蔬菜西红柿、黄瓜、胡萝卜、白菜、西兰花等，选择新鲜、无虫害、外观完好的蔬菜。常见水果苹果、香蕉、橙子、柚子、草莓等，同样选择新鲜、无虫害、外观完好的水果。蔬菜水果实物准备

选择硬卡纸或者塑料材质，确保标签结实耐用，不易撕烂。标签材质根据蔬菜水果的特点制作分类标签，如“水果类”、“蔬菜类”、“颜色分类”等。标签内容标签设计要简洁明了，图案与文字相结合，便于小朋友们识别。标签设计分类标签制作010203

氛围营造通过悬挂气球、彩带等装饰品，营造出轻松愉快的氛围，激发小朋友们的参与热情。场地选择选择宽敞、明亮、通风良好的教室或户外场地，确保小朋友们有足够的活动空间。布置方式将蔬菜水果实物摆放在中央，分类标签粘贴在对应的区域，并设置分类筐或盘子，引导小朋友们将蔬菜水果放入相应的分类筐中。场地布置与氛围营造

安全措施落实食品安全确保蔬菜水果清洗干净，无农药残留，避免小朋友们误食。活动安全应急准备在活动过程中，加强小朋友们的安全教育，提醒他们不要随意乱摸、乱尝、乱扔蔬菜水果，避免造成伤害或弄脏衣物。提前准备好急救药品和应急处理措施，以防意外情况发生。

03活动过程设计

引入话题展示各种蔬菜水果的图片，让幼儿感受不同蔬菜水果的外观和特征。展示图片引入任务告诉幼儿今天要进行一场蔬菜水果的分类活动，鼓励他们积极参与。通过猜谜语或唱歌等方式引出蔬菜水果的话题，激发幼儿的兴趣。导入环节：激发兴趣，引出主题

将实物蔬菜水果展示给幼儿看，让他们仔细观察外观、颜色、形状等特征。直观展示引导幼儿用手触摸蔬菜水果，感受其质地和触感，并鼓励他们尝试描述这些特征。引导幼儿让幼儿尝试根据已有的经验和观察结果，初步将蔬菜水果进行分类，并讨论分类的依据。分类讨论认知环节：展示蔬菜水果，引导幼儿观察特征

分类要求告诉幼儿分类的要求和标准，如颜色、形状、口感等，鼓励他们尝试多种分类方法。小组合作分类记录分类环节：指导幼儿进行蔬菜水果分类操作让幼儿分组进行操作，互相协助完成分类任务，培养他们的合作意识和团队精神。引导幼儿将分类结果记录下来，可以是图画、符号或文字等形式，以便后续分享和讨论。

互动环节：组织蔬菜水果相关的游戏或讨论设计一些与蔬菜水果相关的问题进行问答，检验幼儿的分类能力和知识储备。知识问答组织幼儿进行角色扮演游戏，如蔬菜水果商店、蔬菜水果派对等，加深他们对蔬菜水果的认识和了解。角色扮演鼓励幼儿分享自己的分类方法和心得，引导他们倾听他人的意见和想法，促进交流和分享。讨论分享

04活动重点与难点剖析

01认识蔬菜水果介绍常见的蔬菜水果名称，让孩子能够准确辨认和命名。重点02了解蔬菜水果特征讲解蔬菜水果的特征，包括形状、颜色、纹理、味道等方面，帮助孩子建立对蔬菜水果的初步认知。03提高分类能力通过分类活动，让孩子根据蔬菜水果的特征进行分类，锻炼孩子的分类能力和逻辑思维能力。

区分相似蔬菜水果引导孩子观察相似蔬菜水果之间的细微差别，如大小、颜色、形状等，帮助他们准确区分。纠正错误分类对于孩子容易混淆的蔬菜水果，及时给予纠正，帮助他们纠正错误分类，加深对蔬菜水果的认识。多角度分类鼓励孩子尝试从不同角度对蔬菜水果进行分类，如按颜色、形状、味道等，提高孩子的分类灵活性。难点

互动交流鼓励孩子与同伴、老师进行互动交流，分享自己的分类方法和经验，促进彼此之间的学习和提高。直观展示采用图片、实物等直观展示方式，让孩子直观地看到蔬菜水果的外形特征，帮助他们更好地理解和记忆。反复练习提供多种分类练习机会，让孩子在反复练习中巩固对蔬菜水果的认知和分类能力。解决方法

05活动评价方式

观察幼儿是否积极参与活动，认真听讲，跟随教师的节奏进行操作。观察幼儿与同伴之间的合作与交流情况，是否能够相互学习、分享经验。记录幼儿是否能够主动探索、发现、尝试分类，以及分类的准确性和速度。评估幼儿是否能够遵守活动规则，自觉维护分类