2021届高考生物考前复习学案-能力2-类型2-坐标图信息-含解析.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

类型2坐标图信息

(2018·全国卷Ⅰ)已知

药物X对细胞增殖有促

1.审题关键点

进作用,药物D可抑制

(1)药物的作用:药物X对细胞增殖有促进作用,

药物X的作用。某同学

药物D可抑制药物X的作用。

将同一瓶小鼠皮肤细

(2)实验组和对照组:甲组未加药物,为对照组。

胞平均分为甲、乙、丙

2.答题模板

三组,分别置于培养液

中培养,培养过程中进

行不同的处理(其中甲

组未加药物),每隔一

段时间测定各组细胞

数,结果如图所示。据

图分析,下列相关叙述

陷阱1:关键信息分析不全面:乙和丙两组的细

不合理的是()

胞增殖速度都大于甲组,所以两组均为先加入

药物X,而丙组后半段的细胞增殖速度低于乙

组,说明丙组培养一段时间后又加入了药物D。

陷阱2:逻辑推理错误:如果乙组先加入药物D,

A.乙组加入了药物X后

因培养液中无药物X,培养一段时间后,乙组前

再进行培养

期细胞数目不应高于甲组。

B.丙组先加入药物X,

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

培养一段时间后加入

药物D,继续培养

C.乙组先加入药物D,

培养一段时间后加入

药物X,继续培养

D.若药物X为蛋白质,

则药物D可能改变了药

物X的空间结构

1.动物细胞培养的过

程和条件。

2.细胞增殖。

+

者得到该细菌H载体结构改变的一种突变

1.(直方图)探究利用秋

体(T),并比较了Z、T分别纯培养时细菌数量

水仙素培育四倍体蓝莓

和培养液pH的变化规律,结果如图所示。下

的实验中,每个实验组选

列相关分析正确的是()

取50株蓝莓幼苗,以秋

水仙素溶液处理它们的

幼芽,得到结果如图所

示,相关说法正确的是

()

A.Z菌群呈“S”型增长,在此过程中其种群增

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

长速率先增大后减少

+