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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

2021六年级上册美术教学计划

2021六年级上册美术教学计划

日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！

做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。教学计划怎么写才能

切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编帮大家整理的2021六年

级上册美术教学计划，欢迎大家分享。

六年级上册美术教学计划1

一、学习情况分析(知识、能力、学习习惯等)

六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术学科有一定的

了解。具有一定的美术知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能

力和动手制作能力也相对有所提高。但我校作为农村小学，学生多为

留守儿童，美术教学又多为兼职老师承担，学生美术知识和技能掌握

总体水平偏低。

二、教材分析

浙江人民美术版第11册教科书编者在编写时本着以促进美术素养

的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本

特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符

合六年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新

体系。

本册共有17课，分为8个隐性单元，内容涵盖“造型·表现”、

“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域，其中

“造型·表现”、“设计·应用”占有较大比重，“欣赏·评述”大多随堂

教学，分配在各课之中。

三、教学目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具

材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解美术表现的多样性，

丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的

持久兴趣。

四、教学重、难点

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学

习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式

和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力。

难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，

提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和

合作能力的培养。

五、教学措施

1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的

教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，

根据学生具体情况灵活多样的实施教学。

2、在教学中，多遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，

引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导学生

体验、思考，提高他们的审美情趣。

3、注重教学评价，使评价能真正地促进学生的发展。

4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、

表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

六年级上册美术教学计划2

一、学情分析：

本学期我担任五年级一个班的美术课教学任务。五年级学生在美

术基础知识的学习和审美能力上已经有一定的基础，他们对美

术课的兴趣普遍还是非常的浓厚的。每星期有两节美术课，学生

对美术课的期待值很高。

在实际情况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。所以，

大部分手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参与工具和材料的准备