江苏专用版2024高考语文二轮复习专题五论述类文本阅读训练一选择题的选择技巧教案.docxVIP

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训练一选择题的选择技巧

练前提示

对于论述类选择题，首先，了解答题原则，细致比对，符合原文内容的就是正确的；反之，就是错误的。原文是唯一的依据，可以变更句式和依次，但不能改造原意。

其次，选项错误点很细小，要细致比对，关注命题人常用的设误手段，如曲解文意、无中生有、变更范围、以偏概全等。

最终，作选择时，记住：没有最对，只有更对。确定不要先入为主，要留意同中选优，即使自己认为该选项是正确选项，也要留意与其他选项再比较一下。

一、阅读下面的文字，完成文后题目。(12分)

标签：学术论文＋中西宇宙观对比

从庄子哲学的对境来说，恢弘的气象乃表现于不以人类为中心，不以自我为中心，而能推及广阔的自然界。庄子思想的最高境界是“天地与我并生，万物与我为一”，一方面表现出民胞物与的胸怀，另一方面又呈现着艺术精神的和谐观照。很明显，庄子取消了天地万物和我——客观和主体——的对立关系。这种主客一体的宇宙观，实为中国哲学的一大特点，和西方哲学主客对立的宇宙观迥然不同。庄子不仅要打破主客对峙的局面，进而达到二而合一的境界，他还要进一步达致物我两忘的境界。在这里，庄子充分表现出大艺术家的精神。

主客合一的宇宙观，只是对自然做某种程度的欣赏，而缺乏开发自然界的精神。中国在科学学问与科学技术方面的贫乏，这种宇宙观实有重大的影响；正如中国民族在文学艺术上的辉煌成就，也是受这种宇宙观的重大影响。

在西方，人在开拓自然的过程中，已有惊人的成就，这是值得傲慢的，也无须赘言。然而若从另一个观点来看人和自然的关系，西方则呈现着深厚的危急，尤其是人如何在自然界中支配其地位问题。

西方传统哲学大抵为二元化的倾向——物我完全对立，自然与人事对峙，亦即划分客体与主体。然而由于西洋哲学重客体，往往习惯将人类客体化，结果常使人埋藏于物界而丢失其自然的地位；同时也有人汲汲于求永恒客观的存在，把自然界看成一个变动消逝的感觉界而加以鄙弃；中世纪则更视自然人为罪人，自然界为罪恶之区，而将价值停滞于高远缥缈处。

及于近代，西方阅历科学的长足发展产生如下的特别现象：一、把人类压缩成物理平面；二、把人类列入“动物级数”，或从“鼠”辈的试验解剖中来衡量人类的行为；三、天文学家将亚里士多德至中世纪的有限宇宙开展而为无穷宇宙，人面临这无穷新世界，有如沧海一粟，渺小的人类当然可借知性作用在宇宙中支配自处，但人类的苦闷担心，则于其畏怯与自大的交织下表露无遗。

总之，西方哲学的宇宙观始终是在一种不协调或割离的情状中影响于人生观的。同时，传统西洋哲学家几乎都在一心一意地建立大体系，把全部个体融入抽象的全体之中，因而个体的特别性便被抽象的全体消解和吞噬。反观庄子，他一方面确定大自然的完备性，不如西方哲学总想逃离这一自然界，而构幻另一虚无缥缈的超自然；同时，庄子也确定人类的尊严性，而西方哲学却以人性为微末。在庄子看来，广阔的自然皆为生命游行的境域，人类处于自然中，其渺小程度虽如“毫末之在于马体”，然其思想光线则可流布于苍穹。

在今日急速的动力生活中，人心惶然担心，精神病患者日增。对于这样的时代，庄子哲学或许有一份醒悟的作用，作为调整人心的凉爽剂。

(节选自陈鼓应《庄子浅说》，有删改)

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()

A.中国哲学的特点是主客合一的宇宙观，自然界只是欣赏的客体，却不是折服的对象。

B.主见主客二元、人与自然对立的西方哲学在人类折服自然的过程中发挥了重大作用。

C.从亚里士多德到中世纪，天文学家的发觉让人类眼中的有限宇宙已拓展为无穷宇宙。

D.部分西方哲学家鄙视自然，认为自然界变动消逝，他们热衷于追求永恒存在的超自然。

答案C

解析“天文学家的发觉让人类眼中的有限宇宙已拓展为无穷宇宙”错，原文是“天文学家将亚里士多德至中世纪的有限宇宙开展而为无穷宇宙”。

2.依据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)()

A.西方科学技术的辉煌成就和文学艺术上的贫乏，与西方哲学主客对立的特点亲密相关。

B.尽管近代阅历科学长足发展，借由动物试验得出的结论却未必适用于对人类行为的说明。

C.庄子哲学视宇宙中的人类如马体之毫末，这与西方哲学以人性为微末的观点似同实异。

D.人类置身于无垠的宇宙，畏怯自大，冲突重重，这种惶惑苦闷不是单凭理智能够解决的。

答案A

解析“西方科学技术的辉煌成就和文学艺术上的贫乏”无中生有。

3.依据文意，庄子哲学为何能成为“调整人心的凉爽剂”？请概括回答。(6分)

答：________________________________________________________________________

答案①庄子哲学确定大自然的完备性，使人与自然和谐相处；②确定人类的尊严性，使人相识到人类的思想价值；