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家庭教育的讲话稿

家庭教育的讲话稿1

一、为什么要弘扬优秀传统文化？

一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和进展，没有文化的弘扬和富强，就没有中国梦的实现。中华民族制造了源远流长的中华文化，也肯定能够制造出中华文化新的辉煌。要坚持走中国特色社会主义文化进展道路，弘扬社会主义先进文化，推动社会主义文化大进展大富强，不断丰富人民精神世界，增加人民精神力气，努力建设社会主义文化强国。

今日，青少年学习和继承中华传统美德有着非常重要的意义。我们青少年是祖国将来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。我们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素养，关系到国家的前途和民族命运。我国对外开放的进一步扩大，为广阔未成年人了解世界、开阔视野供应了有利条件。与此同时，国际敌对势力与我争夺接班人的斗争也日趋尖锐和简单，他们利用各种途径加紧对我们进行思想文化渗透，某些腐朽没落的生活方式对未成年人的影响不能低估。互联网等新兴媒体的快速进展，给未成年人学习和消遣开拓了新的渠道，但有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵。因此，加强未成年人思想道德建设，迫在眉睫。而中华传统美德正是进行思想道德建设的取之不尽的精神食粮。长期以来，我国道德教育中存在着空泛化、形式化的缺点，青少年对起码的道德要求知之不多，因此极需要告知你们我们的传统美德是什么，告知你们过去我们中华民族制造了传统美德，又是在这种传统美德的培育下进展壮大起来的；今日我们要建设祖国，复兴中华，更需要将这些传统美德发扬光大。学习传统美德是我们青少年提高自身思想道德素养的需要，是培育新世纪人才的战略措施，是一项利在当代，功在千秋的宏基伟业。

二、为什么要实现家校合作？

在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是两个最重要的环节，整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，对孩子的健康进展特别必要。

学校教育和家庭教育都有各自的优势与局限性。从某种意义上说，这些局限依靠其单方面力气是难以克服的。然而，我们发挥家庭学校教育的`各自优势，相互利用、相互补正、相互促进，进而全面提高教育质量，就是家校合作的意义所在。如何对学校以往积累阅历进行了整理，并在此基础上，提高家长与老师的合作意识，拓宽家校沟通的渠道，延长家校合作的有效途径，使家校合作的方法多元化，为探究切合本校实际的可操作的家校合作的有效途径，制造良好的学习和育人环境，优化家校双方的教育并使之形成合力，避开家校教育的冲突，促进同学的健康成长而服务，这就是我们的讨论目的。魏书生老师曾说过：“走入同学的心灵中，你就会发觉那是一个宽阔而又迷人的新天地，很多百思不得其解的教育难题，我都会在那得到答案。”又有一位闻名的教育家也说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不能担当培育人这个艰难而简单的教育工程。”

三、家校合作主要途径：

一、搭建家长教育平台提升家庭育人水平

1、前苏联教育家苏霍姆林斯基在《怎样使学校教育和家庭教育保持全都》（教育科学出版社《给老师的建议》）中指出：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的全都性。假如没有这种全都性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”要保持信息的不对等，让家长经常无处反馈教育教学状况。我校要求每一位班主任将自己的电话号码告知每一位家长，班主任随身要带着本班家长的电话号码汇总本，便于准时沟通。

2、校内网站成为家校沟通的重要平台

3、乐观做好电访、信访工作

信息社会里，有些紧急的事情，老师通过电话与家长准时沟通，也是很有成效的。我们还提倡在必要的时候，与家进步行信访，包括发“征求看法书”；记录小孩成长的“家校表现互通本”；与家长就某一问题进行书信沟通等，达成双方互动沟通之目的。

4、大力推广校讯通的使用

网络拉近了家校的距离。借助家校互动平台的运行，实现家校近距离沟通。

校讯通，是沟通家校的最好平台。为了更快捷、更有效地与家长即时沟通，准时将同学状况反馈到家长，学校大力提倡老师和家长使用“校讯通”。

5、传统的家访依旧是重要的家校沟通方式

家长的校访值得确定，但更重要的是老师要做好家访工作。当前，家访工作放松的现象值得留意。对孩子的教育，尤其是孩子的特别表现，假如老师准时家访，与家长直接沟通，问题就能得到妥当解决。

二、创新共育活动形式注意合作共育实效

一个孩子承载着一个家庭的盼望，千万个孩子昭示着祖国的将来。学校主导下的共育，要创新共育形式，注意合作施教的实效，让孩子健康成长。

《学会生存——教育世界的今日和明天》（联合国教科