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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
2024年第二学期德育工作计划范本
一.工作目标：
全面____“育人为本、德育为先”的教育理念，以《小学德育纲
要》《中小学德育工作规程》《中国学生发展核心素养》相关文件精
神为指导，以“做一颗真的种子”为目标，以《外国语小学学生行为
规范》与“八礼四仪”要求为标准，进一步丰富德育内涵，创新工作
机制，突出实践环节，提高德育实效，巩固德育工作特色，充分发挥
德育在促进学生成长和推动学校发展中的重要作用，努力培养具有：
天下情怀、自主行走、健体乐心、广闻博见、多才多艺素养的未来学
生。
二.工作举措：
1.优化德育评价体系。学校德育评价体系将走出学校的大门，与社
会实践充分结合，将改变以往的单向评判监督方式，充分发挥学校、
家长和学生各方力量，带动家长和学生自身的自主参与，不仅记录和
评价学生在学校中的行为表现，也将对学生在社会日常生活中的行为
进行记录和引导。学校将研发《“真的种子”成长记》成长手册，研
制学生综合素质评价方案。新的德育评价体系以“做一颗真的种子”
为目标，以《外国语小学学生行为规范》与“八礼四仪”要求为标
准，包含思想品德、道德行为、个性心理品质和能力三个方面，涉及
社会主义核心价值观的教育、日常行为规范教育、文明礼仪教育、心
理健康教育、法制教育、社会实践教育等内容，引导教师、学生、家
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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
长共同参与，让每一个孩子都获得情感认同，使得评价真正成为每个
学生健康成长的助推器。
2.加强德育队伍建设。进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育
工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。加强与团市
委、局教育科等上级管理部门的沟通联系，积极组织优秀班主任、德
育处工作同志参与德育共同体建设，参加主题讲座、专题学习等,提升
管理水平。继续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工
作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培
训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任”为契
机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。
3..继续完善德育课程建设。整体谋划国旗下讲话安排，丰富内容
和形式，实施班级负责制。明确晨会主题教育重点，提高教育效果。
加强德育学科课程管理。《品德与生活》《品德与社会》等对照课程
标准，开齐开足课时。整合调整原有德育课程，制定习惯养成课程、
成长礼仪课程方案，加强指导，提高教育效果，关注过程性资料的积
累。
4.健全三结合德育社会网络体系。开展家庭教育专题讲座，帮助家
长掌握科学的育人观念和教育方法。发挥班级家长委员会，校级家长
委员会作用，弘扬正能量，为学校的改革和发展服务。家长督学、家
长义工活动正常化、制度化，接受家长监督，听取家长的意见和建
议，营造合力教育的氛围。
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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
5.强化德育实践活动。开展丰富的主题活动，创造让学生终身难忘
的记忆。结合学雷锋日、劳动节、儿童节等节日开展丰富多彩的活
动，创新活动的内容和形式，提高活动效果，让节日文化给学生留下
难忘的记忆，成为我校的一个德育品牌。精心组织好每月一次的中队
观摩活
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