小学英语五年级下册Unit3单元教材及学情分析(人教版).pdf

小学英语五年级下册Unit3单元教材及学情分析

（人教版）

单元教材及学情分析

1.单元教材分析

本单元主要通过学习月份类单词、节日短语和一些活动,来让学生初步学习

节日或活动的具体日期,更进一步地学习一般现在时态,培养学生日常口语的交际

能力。学会用特殊疑问词when并初步了解一般将来时态的运用。涉及的主要句

型有:Whenistheschooltripthisyear?Whenisthesingingcontest?We

usuallyhaveaschooltripinautumn.TeachersDayisinSeptember.其中教师

在教学过程中要注意介词in,on,at的应用,这也是我们这单元的重点。同时,涉

及这方面的内容时,要结合学生已有的认知水平并进行适当拓展。第三单元和第

二单元紧密相连,如“Ilikeautumn.Ireallylikethecolours.与第二单元的知识相”

关。因此,我们要把新旧知识融合在一起,学习新知识的同时也要巩固旧知识。

本单元的教学重点是学习月份名称:January,February,March,April,May,

June,July,August,September,October,November,December;节日:New

YearsDay,TreePlantingDay,MothersDay,ChildrensDay,FathersDay,

Mid-AutumnDay,AmericanThanksgivingDay,ChristmasDay;一些名词短

语:summervacation,sportsmeet等以及询问某个节日时间的句型:Whenis…?

Itsin/on…表达在将来要做某事的句型:We/I/…will+do(动词原形).这些也是本

单元的教学难点。此外A和B部分的Letstalk的对话也是本单元的难点。教师

要给学生提供适当情景,在情景中认知、熟悉新知,在交际中运用新知。另外,对于

Readandwrite部分,教师要侧重阅读方法的指导,引导孩子要有目的、带着问题

去阅读并适当处理好生词。在教学中,注意结合学生的已有知识水平和生活实际,

以旧引新,联系实际交流运用,培养学生团结友爱、合作互助、勇于探究的良好品

质。

2.学情分析

五年级学生已经有了较好的英语基础,并且能够用一些基本的日常用语来交

流。由于本单元要求的四会单词较长,建议分散教学,同时及时进行巩固操练,帮助

学生熟练掌握。教师在教授的过程中要搜集一些有用的资料,并要设计一些有趣

的活动来引起学生的兴趣,达到更好的教学效果。

单元教学目标

1.知识目标

(1)能听、说、读、写PartA和PartB中Letslearn呈现的四会单词。

(2)能听懂、会说PartA和PartB中Letstalk呈现的四会句型并能在实际

情景中加以运用。

(3)能听、说、认读PartA和PartB中Letstalk中的句子。

(4)能够掌握字母组合sh,ch的发音规律,并能读出例词。

(5)能够了解Storytime部分的内容。

(6)理解并掌握Readandwrite,Askandwrite部分的习题,掌握阅读的解题

技巧,和同学一起或独立