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篮球原地单手肩上投篮说课稿

各位评委老师好！

我今天说课的内容是篮球原地单手肩上投篮，我将从以下

几个方面来分析本节课。

第一，指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，培养

学生终身体育的意识和科学健身的能力，充分发挥学生主体地

位，提高学生的体育素养，使学生快乐研究。

第二，教材分析

本课的教学内容是高中《体育与健康》内容中选项研究的

组成部分，是学生非常喜爱的研究内容之一，本课教学内容是

篮球原地单手肩上投篮技术，原地单手肩上投篮是篮球运动中

主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,是高中篮球模块教学

的重要组成部分,是更好地研究各种技术和战术的基础,所以我

们必须高度重视研究和掌握这一技术。

教材要点：翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨

要柔和，中指食指控方向。

原地单手肩上投篮预计安排3课时，本课时为第1

课时，重点是让学生掌握正确的投篮动作方法，并能

完成进行近距离的单手肩上投篮。第2课时为巩固提

高阶段。第3课时简单运用阶段。

第三，教学目标。根据教学内容可确定以下教学目标：

1、认知目标：通过教学，初步建立单手肩手投篮的动作

概念，了解原地单手投篮的基本动作要领。

2、技能目标：85％的同学掌握正确动作，其中15％

左右的同学要能掌握45度擦板的技巧，发展灵敏、速

度、力量等身体素质。

3、情感目标：在协作中，学生积极参与、自主锻炼以及

充分展现自我的能力，培养学生克服困难不断向新目标挑战。

第四，重点和难点。根据原地单手肩上投篮的技术

特点和学生实际情况，可肯定本课的

重点：重点为全身协调用力

难点：屈腕拨指

第五，学情分析

本次课的授课为高一年级，虽然存在差异，但这些学生对

篮球项目都有着一定兴趣或希望自己在篮球运动中有所发展，

同时他们具有较强的观察力、创造力和自学能力。因此本课采

用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及

各种新颖的练方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖

掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促

进学生努力达到教学目标。

第六，教法和学法

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练

的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运

用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的

组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练与教学为目标，

力求合理、紧凑、流畅、新颖。

第七，教学过程

根据人体生理机能活动变化规律，可将本课教学分为引入

情境阶段、激发动机阶段、技能研究阶段、总结整理阶段。

（一）.引起注意阶段：（2分钟）

1课堂常规,包括正队、检查人数、师生问好等，使学生进

入上课状态。

2向学生宣布本课教学内容、目标和请求

3安排见生

（二）.激发兴趣阶段：

热身阶段（3分钟）

绕篮球场慢跑2圈,途中做一些基本步法。

游戏：合作“运球”（6分钟）

教师讲解游戏的规则请求：分成人数相等的两组，每队又

分为两人一组，两路纵队站于端线处，排头两人并排而立，把

相邻的两只手挽在一起，别的一只手各托着一只球，信号收回

后，向另一条端线进步，踩到线后返回，如此重复，先完成的

队获胜。

目标：通过游戏增加趣味性，巩固运球动作技术和提高保

护球意识。

（三）.温故而知新阶段：

球性练：（6分钟）

1.双手向上抛球后做俯卧撑（2分钟）

方法：抛球方法同上，球适当抛高后即做俯卧撑一次再站

起将球接住。

要求：抛球稍高，动作标准，忙而不乱。

2.身前抛接球，身后击掌（2分钟）

方法：双手持球于胸前、腹前，将球向上抛起，球起后立

即移向背后击掌1～3次。

要求：球不高于头。

3.双手身前身后胯下反弹传球（2分钟）

方法：双手持球于腹前。先将球双手向胯下地面掷球，使

球从胯下反弹至身后，然后向身后摆动双臂，用两手把反弹的

球接住；再从身后，把球反弹至身后，在身前用两手把球接住。

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