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《舞狮》教案（通用4篇）

《舞狮》教案篇1

活动意图：

为了提高幼儿参加爱好，调动他们自主探究的欲望，激发开展体育活动的

热忱，使幼儿对跨跳运动有一个全新的熟悉，特开展了本次活动。激发幼儿地

奇怪心、求知欲及科学探究精神，提高动作的协调性，体验胜利的喜

悦。

活动目标：

1、学习跨跳动作，熬炼跳动力量。

2、把握连续跨跳动作的连贯性和稳定性。

3、培育竞争意识和合作精神。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

活动场地：

活动过程：

(一)预备部分(约时间5分钟)：(1)复习圈操、(2)变换队形、(3)走跑交

替。为基本部分做好热身预备。

(二)基本部分(约23分钟)幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当，活

动量脉搏指数约1.5—1.6。

(1)幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。

(2)老师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。

(3)动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿

跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。

(4)幼儿分散练习，在练习中探究找到最好的起跨点，调整好步幅保持身体

平衡，解决难点。

(5)幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地

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拉大距离练习，增加强度、密度。

(6)提高动作难度练习，在把握好助跑的基础上，逐步加大动作难度，练习

助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终达到本次活动的目标。

(7)嬉戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守嬉戏的规章下，巩固连

续跨跳动作，通过嬉戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。

(三)结束部分(约3分钟)支配放松舞步，让幼儿在轻松开心的音乐中，身

体渐渐恢复到相对宁静状态来结束本次活动。

活动反思：

活动始终以幼儿的爱好为动身点和归宿，赐予孩子充分的探究、尝试机

会，让幼儿在玩中学，在玩中查找答案，真正体现了幼儿的主体地位。通过此

次活动的开展，幼儿学习了跳动动作的技巧。此次活动培育了幼儿的想象力、

制造力、表现力以及合作意识。

《舞狮》教案篇2

活动目标：

1.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。

2.了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.熬炼平衡力量及快速反应力量。

重点难点：

幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

活动预备：

1.事先与幼儿收集有关舞狮的VCD、图片、资料。

2.舞狮的道具：凳子代替狮子头、乐器。

活动过程：

一、开头部分

1.以谈话的形式引入：

师：“今日我们一起来学舞狮，老师、小伴侣当狮子头。小狮子们….我们

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开头练习了。”

2.队列练习：立正、稍息、看齐，向左(右)转，原地踏步。

3.热身运动。

(1)听信号走和跑，齐步-走跑步走

师：：“请小狮子们听我的信号练习跑步，齐步-走跑步走”。

(2)练习活动：摩拳擦掌(转手腕)、(转脚腕)、拉力器(扩胸)、登山(跳动)

等。

(3)：“小狮子们，原地踏步走。”师吹口哨，每节四个八拍。

二、基本部分：

1.幼儿争论：

(1)“说一说什么时候有这种活动?”

(2)“在哪里见过这种活动?”

2.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。

3.争论：为什么要舞狮?有什么意义?它和什么民俗活动相同?(复习游大

龙、走古事等)

4.引导幼儿边看边争论：舞狮时的动作特点及配乐演奏。

5.幼儿玩舞狮的嬉戏。

三、结束部分

1.幼儿随音乐做放松运动，老师小结。

2.师生共同整理场地结束活动

活动反思：

体育活动—舞狮，具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有肯定的激励程

度，幼儿参加的