青岛版三年级下册数学《商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法》.pdfVIP

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商中间有和商末尾有的除法的计算方法

【教学目标】

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．使学生初步理解“除以任何不是零的数都得”的道理。

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．探索解决商的中间有的除法和商的中间有，被除数中间也有的除

法的计算方法并掌握。

3．培养创新意识及合作能力。

4．经历自己提出问题、解决问题的全过程，感受数学在解决问题中的作用，

发展学生的应用意识，增强对数学学习的兴趣。

【教学重点】

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掌握三位数除以一位数商中间、末尾有的笔算方法。

【教学难点】

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理解在商中的作用。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学过程】

一、新课导入

师：大家来看看唐僧师徒分西瓜的的故事。

4

孙悟空找来个西瓜，说每人分一个。猪八戒非常积极说：“我来分。”贪吃

的猪八戒看到西瓜嘴都馋了，他想反正有4个我吃掉一个吧，就这样他一个又一

个把4个西瓜全吃完了，这下他怎么分给孙悟空、沙和尚和唐僧啊？

师：西瓜一个都没有了，其他3人可以分到多少？谁会算？

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生：÷＝

师：说说你是怎样想的。

生：根据用乘法口诀求商的方法，要求0除以3得几，就得想几和3相乘得

0。

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小结：除以任何不是零的数都得。

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【设计意图：以的乘法开课，为学生求除以任何不是的数的商奠定认

知基础。】

二、合作探索

上节课我们采访了几个生产水果的地方，解决了一些问题，今天我们继续去

采访果品加工厂。【课件出示情境图】

师：仔细观察情境图，你能提出哪些问题？

生：

1.东方果汁厂平均每分钟生产多少瓶果汁？

2.果脯厂平均每小时生产多少千克果脯？

3.滨海葡萄酒厂平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？

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问题：东方果汁厂平均每分钟生产多少瓶果汁？

师：怎么解决这个问题？

生：求平均每分钟生产多少瓶果汁，就是把428平均分成4份，求每份是多

少，用除法计算。

师：怎样列式？

4284

生：÷=

4284

（学生列出算式后，教师板书：÷）

4284

师：÷怎样计算呢？

生：

1．用小棒摆一摆。

24284100

．估算÷的商比大一些。

3．用竖式计算。

107

4428

4

2

0

28