统编版语文二年级上册口语交际 做手工 课件 (共12张ppt).pptxVIP

口语交际：

做手工

第二步

第一步第三步

第六步第五步第四步

同学们好！今天我向大家介绍的手工作品是扭扭棒小蜗牛。它的制作过程是这样的：

第一步，取出两根同颜色的妞妞棒，将这两根妞妞棒的一端卷成圆圆的小球，当作

蜗牛的“触角”。

第二步，将这两根妞妞棒紧紧缠绕在一起，直到拧成一根直线，当作蜗牛的身体。

第三步，再拿一根不同颜色的妞妞棒，把它绕在一支铅笔上。取下来后好像一条弯曲

的“毛毛虫”。

第四步，将这个“毛毛虫”形状的扭扭棒，套入刚才做的“蜗牛”身体里。

第五步，抓住“蜗牛”身体的末端，把它绕成一个大大的圆圈，这就是蜗牛的壳。

第六步，在“触角”上贴一双黑色的小眼睛。这样，妞妞棒小蜗牛就做成啦！

我的小制作介绍完毕，同学们听明白了吗？

同学们好！今天我向大家介绍的手工作品是扭扭棒小蜗牛。它的制作过程是这样的：

第一步，取出两根同颜色的妞妞棒，将这两根妞妞棒的一端卷成圆圆的小球，当作

蜗牛的“触角”。

第二步，将这两根妞妞棒紧紧缠绕在一起，直到拧成一根直线，当作蜗牛的身体。

第三步，再拿一根不同颜色的妞妞棒，把它绕在一支铅笔上。取下来后好像一条弯曲

的“毛毛虫”。

第四步，将这个“毛毛虫”形状的扭扭棒，套入刚才做的“蜗牛”身体里。

第五步，抓住“蜗牛”身体的末端，把它绕成一个大大的圆圈，这就是蜗牛的壳。

第六步，在“触角”上贴一双黑色的小眼睛。这样，妞妞棒小蜗牛就做成啦！

我的小制作介绍完毕，同学们听明白了吗？

“先、再、然后、最后”“首先，其次，然后，接着，最后”

1.说清楚制作过程。说清楚组成部分的名称，制作时所用的

工具的名称，以及重要的步骤等。

2.按顺序来说。试着用“先……再……然后……最后”或者

“第一步……第二步……第三步……”等表示顺序的词语进行

练说。

第二步

第一步第三步

第六步第五步第四步

（1）认真听。一边听，一边思考制作的过程。

（2）注意介绍的顺序。

（3）记住主要步骤。不明白的地方可以礼貌地提问，

加深印象。

（1）小组成员轮流介绍手工作品，告诉同学你做的

是什么，是怎么做的。

（2）组内同学认真听，听完后说说记住了哪些信息。

有不明白的地方，要有礼貌地提问。

（3）各小组推荐一位代表进行全班展示。

先……然后……接着……最后

第一步……第二步……第三步……

“做手工”口语交际评价表

评价内容星级

我会说1.态度自然大方，音量适中。☆☆☆

2.用上表示顺序的词，按照顺序说。☆☆☆

3.用词准确，说得清楚明白。☆☆☆

我会听1.边听边记，记住主要信息。☆☆☆

2.有不明白的地方，能有礼貌地提问。☆☆☆