统编版语文二年级下册1古诗二首村居 课件(共22张PPT).pptxVIP

村居;课前导读;认识“莺、拂”等生字，会写“诗、村”等字。

学习《村居》这首诗，能正确、流利的朗诵、背诵古诗。

感受诗中春天的美好情景以及孩子们快乐活泼的形象。;高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎留下的人物事迹和史料并不多，据现代学者考究，高鼎大致生活在鸦片战争之后的时代，约咸丰年间。一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的《村居》。主要作品《拙吾诗稿》。;风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。宋人周密在《武林旧事》写道:“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。”;村居

[清]高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。;?yīng;诗;村;童;拂堤：轻拂堤岸;初读古诗，思考：这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？《村居》描绘的是什么景色？;拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。;诗意：

农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。;“草长莺飞”是描写春天的词语，你能说一说这样的词语还有哪些？;儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。;诗的后两句，写出了人物的活动。儿童放学归来，迎着春风放风筝，同时也在放飞希望，放飞幸福快乐的时光，享受无忧无虑的童年。刻画了孩子们的天真烂漫，映衬出春天的勃勃生机。;同学们想一想：这首诗为我们描绘了一幅怎样的画面呢？;《村居》描绘了诗人居住在乡村时看到的春天的景色和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的图画，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。;课堂练习：给下列的字组词。;描写春天的诗句;感谢

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