《我换牙了》幼儿园大班健康教育活动教案 .pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

《我换牙了》幼儿园大班健康教育活动教案

《我换牙了》幼儿园大班健康教育活动教案

作为一位优秀的人民老师，就有可能用到教案，通过教案预

备可以更好地依据具体状况对教学进程做适当的必要的调整。那么你

有了解过教案吗？下面是我收集整理的《我换牙了》幼儿园大班健康

教育活动教案，仅供参考，希望能够关怀到大家。

【活动目标】

1、了解换牙的过程，知道换牙时要留意的问题。

2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

3、体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家共享换牙期所带来

的成长喜悦和苦恼。

4、知道一些保持身体各部位洁净卫生的方法。

5、懂得预防和治疗的自我爱惜意识

【活动预备】

镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。

【活动过程】

一、了解牙齿的形状

1、猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午

饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”

2、用小镜子照口腔，观看自己牙齿的形状，把它画下来。

3、呈现牙齿形状，结合沟通，熟识门牙、尖牙、磨牙。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

4、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎

的`？（感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用）

5、牙齿除了吃东西，还有什么作用？

小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不

同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能关怀我们咀嚼食物，还能关

怀我们正确地发音，说话清楚。

二、沟通换牙的感受

对比观看：

1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，

引出“换牙”的概念。

2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。

争辩：为什么要换牙？换牙时该怎么办？

小结：小伴侣最初换牙时总感到可怕担忧。其实，换牙是我们每

个人都要经受的过程。换牙的特殊经受，让你们真的长大了！

三、熟识恒牙和乳牙

幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解

换牙时的正确行为。

四、探究：刷牙

1、小试验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：

你发觉了什么？

2、我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。假如不

准时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？

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3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。老师请一名幼儿示范叙述正确的

刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱

口，然后开头刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最终喝水将嘴漱干净。

4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，老师留意指导方法不正确的

幼儿。

小结：换牙时期是特殊重要的，希望小伴侣记住正确的刷牙方法，

还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小

帮手。

【活动延长】

争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的状

况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健

康、漂亮的牙齿，成为健牙小明星。

【活动反思】

本节课主要是借儿童换牙期，对他们进行爱惜牙齿的教育，关怀

儿童学习刷牙的正确方法，了解牙齿保健的常识，并初步养成良好的

卫生习惯，关怀有牙病的孩子消退看牙的紧急心理。这节课，我始终

遵循“激趣引题—阅历沟通—拓展延长”这条主线，细心设计教学过

程，灵敏的接受情境激趣、图文结合、联系实际等多种教学方法，留

意了趣味性，生活性，实践性，达到了同学学会自我教育、养成良好

生活习惯的目的。在教学活动中，我充分运用多媒体、牙齿模具等资

源，设计了一系列生活化的活动—“相互笑一笑”、“谈换牙的感受”、

“说换牙时的难忘事”等满足了儿童的需要，并运用有关动画片有机

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