人美版美术四年级上册第一课《四季的色彩》说课课件.pptx

《四季的色彩》说课稿美术人美版四年级上册

课题四季的色彩人美版美术四年级上册第一课

说内容说内容四季的色彩说教材说学情说教法说过程说板书人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第一课《四季的色彩》的授课内容。

说教材一、“说教材”确定本课的教学目标：1．知识与技能：通过欣赏、分析作品，认识不同季节的色彩变化，了解色彩给人带来不同感受。知道本课四位画家及四幅作品表现方法。掌握风景画的欣赏评述方法，能用恰当的词语、短句书面表达对美术作品感受和认识。2．能力目标：运用体验式学习方法，感受四季色彩的变化。采用小组合作式、问题式学习方式达成本课教学目标。3．情意目标：感受大自然魅力，激发学生观察大自然、热爱大自然情感。认识多种艺术表现形式，感受东西方不同文化交融。教学重点是：认识四季的色彩特点，能简单表达自己对艺术作品的感受。教学难点是：用写短文的方式，表达对艺术作品的感受。

说学情二、“说学情”了解学生情况：四年级的学生具备简单的生活经验和知识，通过三年的美术学习，已经掌握了一定的美术表现技法和色彩基础知识，在欣赏评述方面接受过多次训练，对欣赏绘画作品有一定基础，多数学生能用简单的语言，表达个人对艺术作品的认识和感受。本课是一节以色彩知识为主线，以中外著名画家不同绘画表现形式的作品为载体的“欣赏?评述”领域课程。教师要在巩固学生已有欣赏评述技能的基础上，引导学生大胆表达对画面色彩、意境的感受，这是四年级学生在“欣赏?评述”领域课程需要提升的技能，是引导学生增加评述深度的重要一步，也是欣赏教学的重点。

说教法三、“说教法”采取以下教学方法：1.直观演示法：通过多媒体视频、图片教学激发学生学习兴趣，学习创作娇艳的花。2.活动探究法：通过引导启发、认识四季、学习分析、欣赏分析、观察分析、合作探究等环节加对绘画游戏的认识和了解，学习掌握构图要饱满、画面要合理，然后进行创作。3.集体讨论法：小组讨论。

说过程四、“说过程”学习过程中体验快乐：（一）新知导入（二）新知讲解1.引导启发2.认识四季3.学习分析4.欣赏分析5.观察分析（三）合作探究（四）课堂练习（五）课堂总结（六）板书设计（七）作业布置

说板书1.四季的色彩春季：3~5月凉爽夏季：6~8月炎热秋季：9~11月温暖冬季：12月~来年2月冬季寒冷

说作业选择一个季节，采用自己喜欢的方法创作一幅作品。