人美版美术四年级下册第十八课《大师画我也画》说课课件.pptx

《大师画我也画》说课稿美术人美版四年级下册

课题大师画我也画人美版美术四年级下册第十八课

说内容说内容大师画我也画说教材说学情说教法说过程说板书人民美术出版社出版的小学美术教材下册、第十八课《大师画我也画》的授课内容。

说教材一、“说教材”确定本课的教学目标：1．知识与技能：了解画家凡?高和毕加索的造型表现方法。学习用笔触表现形象、表达情感，运用将不同角度的形象有机结合的方法进行创作。2．能力目标：通过游戏、回顾、质疑、探究、实践等学习过程，运用对比观察、倾听讲解、合作交流等方法，帮助学生学习绘画大师的造型表现手法，并完成艺术创作。3．情意目标：通过欣赏绘画大师毕加索和凡?高的绘画作品，感悟艺术的多元化特点，拓展学生的审美视野，体会创新的魅力。教学重点是：运用凡?高和毕加索两位大师的绘画表现方法创作一幅画。教学难点是：学会将多角度观察到的形象同时表现在一幅作品中。

说学情二、“说学情”了解学生情况：本学段的学生经过四年的美术学习，已经具备了一定的分析、探究能力，有初步的鉴别、欣赏的素养，在学习中能够注意倾听他人的看法，会自己分工，在合作中和睦相处。学生对绘画作品的特点有浅显认识，语言表达能力也在逐步提升。但学生毕竟处于儿童期，在认识问题和分析问题等方面还非常基础、粗浅，与他们熟悉的儿童画相比，对大师的作品在认识与理解上有较大的难度，特别是对毕加索立体主义画派的表现方法存有不同的看法，以他们的生活经历以及对美的感受，认识毕加索的作品会有较大的距离。

说教法三、“说教法”采取以下教学方法：1.直观演示法：通过多媒体图片教学激发学生学习兴趣，学习绘画，跟着大师进行绘画创作。2.活动探究法：通过引导启发、欣赏作品、了解画家毕加索、对比观察、合作探究等环节加强对作品的认识与欣赏分析，探究作品的画风，学习表现方法进行创作。3.集体讨论法：小组讨论。

说过程四、“说过程”学习过程中体验快乐：（一）新知导入（二）新知讲解1.引导启发2.欣赏作品3.了解画家毕加索4.对比观察（三）合作探究（四）课堂练习（五）课堂总结（六）板书设计（七）作业布置

说板书18.大师画我也画凡高是荷兰印象派画家。毕加索是西班牙抽象派立体主义画家。敢于异想天开、多角度观察人物，把观察结果画在一幅画上他们的画以神奇和力量给人美的感受和丰富的想象。

说作业试着把多角度观察到的形象同时画在一幅作品中，创作一幅作品。