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教材研说张秀玲临朐综合高中广东教育出版社普通高中课程标准实验教科书课程标准编排意图教材特点知识结构教学建议评价建议课程资源说课标知识与技能自主学习能力适应发展变化熟练使用常用信息技术工具高中信息技术课程标准概念与特征基本工作原理发展趋势说课标过程与方法高中信息技术课程标准发现归纳解决的问题确定信息需求确定信息类型来源评价信息有效信息采集存储和管理呈现信息发表观点交流思想开展合作熟练运用解决实际问题进行评价并归纳基本思想方法高中信息技术课程标准情感态度与价值观理解并遵守伦理道德与法律法规体验文化内涵激发保持求知欲辩证认识信息技术影响说课标课程标准对本册的要求理解影响明确责任形成价值观掌握信息获取、加工、管理、表达交流基本方法选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决问题内容标准编排意图教材的编排意图强调问题解决落实信息素养强调课程体系的系统性、科学性、完整性强调教与学的可操作性反映科学、技术、社会视角面向全体学生教材特点体现现代教育思想，促进学生学习方式的转变贴近学生的学习与生活实际注意适应性、选择性、开放性注意内容间的联系与衔接教材特点信息资源管理活动必修模块内容与初中内容的衔接必修模块之间的联系必修模块与选修模块间的联系与衔接内容间的联系与衔接选修1：算法与程序设计选修3：网络技术应用选修2：多媒体技术应用选修5：人工智能初步选修4：数据管理技术多媒体信息的加工与表达计算机程序解决问题智能工具处理信息网上发布交流信息剖析数据库01信息技术基础02信息处理与交流07４个主题09说教材08教材的知识结构04信息加工与表达06信息技术与社会03信息的获取05信息资源管理教材体系结构的构建信息加工与表达信息获取与评价信息存储与管理信息发布与交流信息处理与交流信息技术与社会说教材用智能工具处理信息信息的发布与交流用计算机程序解决问题信息安全及系统维护信息安全法律法规及道德规范多媒体信息表格信息文本信息常见的信息资源管理数据库获取网络信息的策略与技巧获取信息的过程与方法信息的鉴别与评价信息信息技术信息的获取信息的加工与表达上信息与信息技术信息资源管理信息技术基础信息安全信息的加工与表达下信息技术基础知识树本章学习目的、本章学习目标、本章学习内容正文总结评价说教材正文设置的栏目任务情景导入探究实践观摩交流练习拓展总结与评价说教材教学建议教师学生教学情景教材教学环境从实际教学资源出发从具体教学情境出发从学生实际情况出发从学科课程标准出发积极开展校本教研创造性地运用教材教材使用建议教学建议01信息与信息技术02信息的获取03信息的加工与表达（上）04信息的加工与表达（下）05信息资源管理06信息安全把握教学重点突破教学难点1、自主学习、合作探究、研究性学习2、避免满堂灌，理解和挖掘、分析和提炼3、讨论、分析、思考和探索,视频教学、实地考察、案例学习、问题驱动及交流展示1、在分组过程中强调优势互补的合作方式。2、在教学过程中不断地钻研教学模式，有所创新。1、组织主题活动，引导学生观摩示范作品2、范例教学和学生创作相结合，以小组合作形式进行创作，引导学生提炼和归纳。1、演示并剖析一段计算机程序。2、组织主题活动，选择学生比较感兴趣的智能处理活动，搜集经典案例，激发学生学习兴趣。1、让学生有更多的实践操作机会2、对学生的实践活动总结进行提炼和概括，形成信息资源管理的习惯并培养其技能。1、避免描述讲授的方式，自主探究和小组合作2、在操作任务的过程中，学会进行归纳和总结。*