八年级语文核舟记课件.pptVIP

***********本文写作体裁1记《核舟记》属于记类散文。它是一种以记叙为主，兼有描写、议论等多种写作方法的文体。记叙事件、人物或景物，以记叙为主，兼具记叙、描写、议论的散文体裁。2游记《核舟记》也包含游记的要素。在文中详细描绘了核舟的形状、材质、历史等，展现了游览时的所见所闻所感。3议论文章最后借核舟抒发了感慨，体现了议论的成分。本文主要内容概述细致入微文章详细描述了核舟的制作工艺，展现了明代工匠精湛的技艺。历史人物文章描述了核舟上的人物形象，展现了明代的历史文化和人物故事。艺术价值文章展现了核舟的艺术价值，体现了对传统文化的热爱和传承。第一段古舟的发现偶然发现在苏州城里，偶然发现了一件古舟。这艘小船非常精致，做工细腻，让人惊叹不已。舟的尺寸这艘古舟只有寸许长，却蕴含着巨大的历史价值。它的存在，让看到了古代工匠的精湛技艺和中国古代文化的博大精深。精雕细琢对这艘古舟的发现感到非常兴奋，迫不及待地想要研究它，了解它背后的故事。第二段舟中形状1人物雕刻此段重点描述核舟上的人物雕刻，包括船头、船尾、船舱、船舷等部位的人物形象。2精雕细琢用生动的语言描绘了船头的人物形象，包括人物的神态、衣着、动作等细节，展现了雕刻的精妙之处。3人物关系不仅描述了每个人的形态，还描绘了他们之间的关系，例如父子、君臣等，展现了雕刻家对人物关系的细致刻画。第三段舟身材质1材质用的是“楠木”2颜色颜色是“古色”3雕刻雕刻得“精巧细致”用简洁的语言描绘了核舟的材质，并用“古色”体现了核舟的年代感。“精巧细致”的雕刻，为我们展现了古人的精湛技艺。第四段舟的历史1三国时期此舟是东吴孙权的工匠用珍贵的檀香木精雕细刻而成的2孙权孙权是三国时期东吴的第二位皇帝3檀香木檀香木是名贵木材，用来制作精美的家具和雕刻《核舟记》中描写的是三国时期东吴孙权的工匠所雕刻的核舟。孙权是三国时期东吴的第二位皇帝，也是一位非常有才华的政治家和军事家。檀香木是名贵木材，用来制作精美的家具和雕刻。檀香木的香味非常浓郁，能够长时间保持，因此古代人们非常珍视檀香木。第五段感想感叹精雕细琢感叹雕刻家技艺精湛，对细节的刻画精益求精。赞叹微小之美小小的核舟蕴含着巨大的艺术价值，体现出对微观世界的赞赏。体会匠心精神从核舟中领悟到精雕细琢的匠心精神，以及对艺术的执着追求。第六段舟的重要性1历史文物反映历史文化2艺术珍品精湛雕刻技艺3民族精神中华文化魅力通过对核舟的细致描写，不仅展现了古代工匠的精湛技艺，更体现了中华民族的智慧和创造力。第七段感慨1感慨感叹古人精雕细琢的技艺精湛，感叹微雕艺术的精妙之处。2作品的珍贵认为这艘核舟是件难得的文物，值得珍藏和欣赏。3情怀对精湛的技艺和精美的艺术作品充满敬佩，并希望后人能传承和发扬这种优秀的传统文化。《核舟记》主要议论点认识历史的重要性文中通过对核舟的细致描写，表达了对历史的敬畏和对古代文化的珍惜。保护和传承文化遗产核舟的精妙制作体现了古代工匠的技艺，希望人们能够重视和保护这些珍贵的文化遗产。传统文化的价值文章通过描写核舟，赞扬了中国传统文化的博大精深，表达了对传统文化的热爱和自豪之情。的人生感悟通过描写核舟，抒发了对人生的感慨，体现了对生命的珍惜和对人生价值的思考。议论点一：认识历史的重要性11.了解过去历史是最好的老师，可以让我们从中汲取经验教训，避免重蹈覆辙。22.理解现在历史是现实的根源，了解历史有助于我们更好地理解当下的社会发展和现状。33.展望未来历史可以启迪未来，让我们对未来充满信心，并更好地做出明智的选择。议论点二：保护和传承文化遗产保护历史保护历史文物，延续文化血脉，让历史文化瑰宝代代相传。传承文化积极传承传统文化，让民族精神代代相传。文化遗产文化遗产是中华民族智慧的结晶，是中华文明的根基。议论点三：传统文化的价值传承文化传统文化是中华民族的精神瑰宝，蕴藏着丰富的智慧和思想。文化传承了解传统文化有助于我们理解中华文明的起源和发展历程。民族精神传统文化能增强我们的民族自信，激发爱国情怀，培养高尚的道德情操。议论点四：的人生感悟历史的沉重在感叹古代工匠的精湛技艺的同时，也表达了对历史的敬畏和对文化的珍惜。生命的短暂将微小的核舟与浩瀚的历史长河做对比，表达了对人生短暂的感悟。《核舟记》中的修辞手法比喻手法文中运用多种比喻手法，例如“盖简桃核修狭，而刻其上者，微细之至，不盈寸，而人、舟、楼、台、树木、人物，悉皆具备，谓之‘核舟’”。对偶句巧妙运用对偶句，例如