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北师大附中小升初数学真题分享

一、教学内容

二、教学目标

1.使学生掌握实数的运算方法，能够熟练进行有理数的加减乘除运算。

2.培养学生解决实际问题的能力，能够运用一元一次方程解决简单的问题。

3.使学生了解二次函数的图像与性质，能够判断二次函数的开口方向和顶点位置。

三、教学难点与重点

1.教学难点：二次函数的图像与性质，三角形的面积计算。

2.教学重点：一元一次方程的解法，实数的运算。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、笔、尺子。

五、教学过程

1.实践情景引入：以实际生活中的购物问题为例，引导学生运用数学知识解决问题。

2.知识讲解：讲解实数的运算方法，一元一次方程的解法，二次函数的图像与性质，以及三角形的面积计算。

3.例题讲解：出示例题，讲解解题思路和方法。

4.随堂练习：学生独立完成练习题，教师进行个别辅导。

6.作业布置：布置练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

实数的运算：

加法：a+b

减法：ab

乘法：a×b

除法：a÷b

一元一次方程的解法：

ax+b=0

x=b÷a

二次函数的图像与性质：

开口方向：a0时，开口向上；a0时，开口向下。

顶点位置：顶点坐标为(b÷2a,cb2÷4a)

三角形的面积计算：

S=1/2×base×height

七、作业设计

a)2+3×(4)÷2

b)5(6+2)×3÷4

2.解下列一元一次方程：

a)3x+4=2x1

b)2(x3)=4x+1

3.二次函数的图像与性质：

a)画出函数y=x2的图像，并标出开口方向和顶点位置。

b)判断函数y=2x2+4x+1的开口方向和顶点位置。

4.计算下列三角形的面积：

a)底为6，高为4的三角形。

b)底为8，高为5的三角形。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实际生活中的购物问题引入，使学生能够联系实际，更好地理解数学知识。在讲解过程中，通过例题的讲解和随堂练习，使学生掌握了实数的运算方法、一元一次方程的解法、二次函数的图像与性质以及三角形的面积计算。在教学过程中，注意引导学生思考，培养了学生的逻辑思维能力。

拓展延伸：

1.研究二次函数的图像与性质，尝试解决更复杂的问题。

2.探索三角形的其他性质，如：三角形的内角和、三角形的稳定性等。

3.尝试将所学的数学知识应用到其他学科中，如：物理、化学等。

重点和难点解析

一、教学内容

二、教学目标

1.使学生掌握实数的运算方法，能够熟练进行有理数的加减乘除运算。这是中学数学的基本技能，对于解决实际问题和后续学习都具有重要意义。

2.培养学生解决实际问题的能力，能够运用一元一次方程解决简单的问题。一元一次方程是数学中的重要模型，能够描述许多实际问题。

3.使学生了解二次函数的图像与性质，能够判断二次函数的开口方向和顶点位置。二次函数是中学数学的重要内容，对于理解函数的本质和解决实际问题都具有重要意义。

三、教学难点与重点

本节课的教学难点和重点如下：

1.教学难点：二次函数的图像与性质，三角形的面积计算。这些内容较为抽象，需要学生具有较强的逻辑思维能力和空间想象力。

2.教学重点：一元一次方程的解法，实数的运算。这些内容是中学数学的基础，对于学生后续的学习具有重要意义。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。这些教具可以帮助教师进行知识的讲解和展示。

2.学具：练习本、笔、尺子。这些学具可以帮助学生进行学习和练习。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过实际生活中的购物问题，引导学生运用数学知识解决问题。

2.知识讲解：详细讲解实数的运算方法、一元一次方程的解法、二次函数的图像与性质以及三角形的面积计算。

3.例题讲解：出示例题，讲解解题思路和方法，帮助学生理解知识。

4.随堂练习：学生独立完成练习题，教师进行个别辅导，巩固所学知识。

6.作业布置：布置练习题，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

实数的运算：

加法：a+b

减法：ab

乘法：a×b

除法：a÷b

一元一次方程的解法：

ax+b=0

x=b÷a

二次函数的图像与性质：

开口方向：a0时，开口向上；a0时，开口向下。

顶点位置：顶点坐标为(b÷2a,cb2÷4a)

三角形的面积计算：

S=1/2×base×height

七、作业设计

a)2+3×(4)÷2

b)5(6+2)×3÷4