《第5课 喜欢新老师》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册岭美版（2024） .pdf

《第5课喜欢新老师》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册岭美版(2024)

《第5课喜欢新老师》是岭美版小学美术一年级上册的重要课程之一本课以喜欢新

老师为主题，引导学生通过观察、回忆和想象，用美术的形式表达对新老师的喜爱之情

教材中呈现了一些可爱的学生与老师互动的图片，营造出温馨、和谐的校园氛围这些图

教材

片可以激发学生的情感共鸣，为他们的创作提供灵感同时，教材还设置了一些问题和引

分析

导语，如你的新老师是什么样子的？〃你为什么喜欢新老师？等，帮助学生深入思考和

表达自己的感受此外，教材在绘画技巧方面也给予了一定的指导，如人物的基本造型、

色彩的运用等，为学生的创作提供了支持

1.图像识读：学生能够观察教材中的图片，识别出人物的特征和表情，理解图片所表达的

情感

2.美术表现：学生能够用绘画的形式表现自己喜欢的新老师，运用线条、形状、色彩等美

素养术语言表达自己的情感和想法

核心3.审美判断：学生能够欣赏同学的作品和优秀的美术作品，评价作品的美观程度和表达的

目标情感，提高审美能力

4.创意实践：学生能够在绘画中发挥想象力，为新老师添加独特的装饰和场景，创造出富

有创意的作品

5.文化理解：学生能够了解师生关系的重要性，尊重老师，感受校园文化的魅力

一、教学重点

1.引导学生观察新老师的外貌特征和行为举止，激发学生对新老师的喜爱之情

通过提问、讨论等方式，引导学生回忆新老师的样子，如发型、五官、穿着等，以及新老

师在课堂上的表现，如讲课的方式、与学生互动的情况等让学生分享自己喜欢新老师的

原因，激发学生的情感共鸣

2.指导学生用绘画的形式表现新老师，掌握人物绘画的基本方法和技巧

向学生介绍人物绘画的基本要素，如头部、身体、四肢的比例关系，以及五官的画法指

导学生运用线条勾勒出新老师的轮廓，用色彩填充人物，添加细节装饰，使人物更加生动

形象

教学

重难

二、教学难点

点

1.如何引导学生在绘画中表达出自己对新老师的独特情感

一年级的学生可能在表达情感方面比较困难，教师可以通过讲述一些关于师生之间的温馨

故事，或者展示一些富有情感表达的美术作品，启发学生的情感鼓励学生在绘画中加入

自己与新老师之间的互动场景，如一起做游戏、回答问题等，以表达自己对新老师的喜爱

之情

2.如何帮助学生处理好画面的构图和色彩搭配，使作品更加美观

对于一年级的学生来说，构图和色彩搭配可能是比较难掌握的技巧教师可以通过简单的

示范和讲解，帮助学生了解构图的基本原则，如对称、均衡、主次分明等在色彩搭配方

面，引导学生选择和谐、鲜艳的色彩，使画面更加美观

一年级的学生刚进入小学阶段，对新环境和新人物充满好奇和期待他们具有以下特点：

1.认知水平：一年级学生的认知水平有限，对事物的观察和理解比较简单他们主要通过

直观的感受来认识世界，对色彩和形状比较敏感

学情

分析2.绘画能力：一年级学生的绘画能力处于起步阶段，线条比较简单，色彩运用比较单一

他们在绘画时可能会出现比例不协调、画面不完整等问题

3.情感体验：一年级学生的情感体验比较丰富，他们对新老师充满了喜爱和尊敬之情他

们渴望与新老师建立良好的关系，在学校里快乐地学习和生活

1.教师准备：

（1）收集一些关于师生互动的图片和视频资料，制作教学课件

（2）准备绘画工具，如铅笔、彩笔、油画棒、画纸等

教学（3）制作一些奖励学生的小奖品，如贴纸、小奖章等

准备

2.学生准备：

（1）自己的绘画工具

（2）提