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摘要
摘要
数学是研究数量关系和空间形式的科学，数与代数是学生学习数学的开始。
在信息技术飞速发展的今天，小学低年级数学课堂教学中，存在教学方法单一
等问题，难以适应新课标提出的“课程注重活动化、游戏化、生活化的学习设
计”等要求。相关研究表明游戏化学习能够有效激发学生学习兴趣、改善学生
学习质量。为此，本文提出“如何设计促进小学低年级学生数与代数领域学习
的游戏化学习活动”的研究问题。通过研究，进一步促进该领域游戏化学习活
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