课题申报书：中国共产党意识形态的议题设置策略研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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中国共产党意识形态的议题设置策略研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

在当前国际国内形势下，中国共产党意识形态的议题设置策略显得尤为重要。近年来，随着互联网和信息技术的快速发展，意识形态领域的斗争愈发激烈。在此背景下，中国共产党需要通过有效的议题设置策略，引导公众舆论，巩固意识形态阵地。

选题意义

研究中国共产党意识形态的议题设置策略，有助于深入了解党的意识形态工作规律，为党的意识形态工作提供理论支持和实践指导。同时，通过研究议题设置策略，可以揭示意识形态斗争中的规律性现象，为我国应对国际意识形态挑战提供有益借鉴。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是深化对中国共产党意识形态工作的认识，为党的意识形态工作提供理论支持；二是揭示意识形态斗争中的规律性现象，为我国应对国际意识形态挑战提供有益借鉴；三是为我国制定意识形态政策提供参考，有助于提高我国意识形态工作的针对性和实效性。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题旨在深入分析中国共产党意识形态的议题设置策略，揭示其内在规律和特点，为党的意识形态工作提供理论支持和实践指导。

研究对象

本课题的研究对象主要包括：中国共产党在不同历史时期和阶段的意识形态议题设置策略；当前国际国内形势下的意识形态议题设置策略；以及党的意识形态工作与议题设置策略之间的关系。

研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是中国共产党意识形态议题设置的历史演变；二是中国共产党意识形态议题设置的基本原则和方法；三是当前国际国内形势下的意识形态议题设置策略；四是党的意识形态工作与议题设置策略之间的关系。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题将采用历史分析、比较分析、实证分析等方法，对中国共产党意识形态的议题设置策略进行深入研究。首先，梳理中国共产党在不同历史时期和阶段的意识形态议题设置策略，揭示其内在规律和特点。其次，分析当前国际国内形势下的意识形态议题设置策略，探讨其应对挑战的有效性。最后，探讨党的意识形态工作与议题设置策略之间的关系，为党的意识形态工作提供理论支持和实践指导。

研究方法

本课题将采用文献研究法、历史分析法、比较研究法、实证研究法等方法，对中国共产党意识形态的议题设置策略进行深入研究。通过查阅相关文献资料，梳理中国共产党在不同历史时期和阶段的意识形态议题设置策略；通过比较分析，揭示意识形态斗争中的规律性现象；通过实证研究，探讨党的意识形态工作与议题设置策略之间的关系。

创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是将中国共产党意识形态的议题设置策略作为一个独立的研究领域，深入探讨其内在规律和特点；二是结合当前国际国内形势，分析中国共产党意识形态议题设置策略的有效性；三是通过实证研究，揭示党的意识形态工作与议题设置策略之间的关系，为党的意识形态工作提供理论支持和实践指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础主要包括：一是丰富的文献资料，为课题研究提供了坚实的理论基础；二是团队成员具备相关研究领域的专业知识和实践经验，为课题研究提供了有力保障；三是课题组成员之间的良好合作，为课题研究提供了良好的研究环境。

保障条件

本课题的保障条件主要包括：一是充足的经费支持，为课题研究提供了必要的物质保障；二是良好的研究平台，为课题研究提供了优越的研究条件；三是团队成员的积极性和责任感，为课题研究提供了动力源泉。

研究步骤

本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：一是文献综述阶段，梳理相关文献资料，明确研究思路；二是实证研究阶段，通过实证研究，揭示党的意识形态工作与议题设置策略之间的关系；三是理论分析阶段，对研究结果进行理论分析和总结；四是撰写研究报告阶段，将研究成果以报告形式呈现，为党的意识形态工作提供理论支持和实践指导。

通过以上研究，本课题将深入分析中国共产党意识形态的议题设置策略，揭示其内在规律和特点，为党的意识形态工作提供理论支持和实践指导。

（课题设计论证共1676字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于