《促织》统编版高中语文必修下册.pptxVIP

作者介绍;写鬼写妖，高人一等;故事情节;促织;离奇、虚幻的情节;;可见一只小小的蟋蟀竟然搅动（或牵动）着主人公的心，主宰（或把持着）主人公的命运。这细致入微、曲折变化的心理描写与动作描写熔于一炉，有力地揭示了皇帝荒淫腐朽无道，官贪吏虐，致使百姓家败人亡的罪恶现实。;写促织：;“异史氏曰”一段文字是蒲松龄对故事所作的评论，这也是笔记体小说常用的一种形式，通过评语直接表达自己的观点。品读课文最后一段，思考：在该段评论中，作者表达了哪些观点？

;作者观点如下：

1、从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指出“天子一跬步，皆关乎人命不可忽也”，寄予讽谏之旨。

2、成名的一贫一富说明是“天将酬长厚者”反映了“善恶有报”的宿命论思想。

3、针对抚臣、令尹蒙受促织“恩荫”，证实了“一人飞升，仙及鸡犬”的说法，生动地表明了封建官僚的升迁发迹是建立在百姓的苦难上的，在此作者抒发了愤懑不平之感。

;4、语言精练，词汇丰富，句式多样化。无论是叙述故事，描写场面，还是人的对话，作者所调遣的语言，都能曲尽其妙，恰到好处。;《促织》学案讲评;1.即使价值连城的美玉也比不上。;3.所以天子小小的举动都关乎百姓

的性命，不可忽视。;3①情节结构，这是情节发展的高潮部分，彰显了本文跌宕起伏险象环生的构思特点，为下文成名命运发生转折作铺垫，并为下文黑子“魂化蛐蛐”埋下伏笔；

②人物形象塑造，写小蛐蛐勇斗强敌，表现了小蛐蛐的厉害，神奇、不凡的本领让人诧异、惊喜

③小说主题，而这只蛐蛐是成名儿子黑子变成的，他能赢是在为了爹妈拼命。从而揭露封建统治阶级对广大人民的残酷剥削与压迫。

④表达效果，具有现场感，使人身历其境，运用用对比、衬托、夸张等艺术手法，增强可读性和感染力，给人留下深刻印象。;4①我认为蒲松龄原著的结尾更好。首先主题揭示更为深刻。结尾的成名之福与先前的成名之祸都源于皇帝一人,体现“天子一跬步,皆关民命”的主题,就是老百姓的命运是家破人亡还是鸡犬升天都无法自己掌握或预卜,一切都取决于统治者的心血来潮，有力地批判了社会现实??

其次“大团圆”结局更符合中国人的审美需求。文中主人公的苦难都得到了补偿,“苦尽甘来”,表达了那个时代的百姓对美好生活的向往,读者审美需求得到了满足。;②我认为汪曾祺笔下的悲剧结尾更好。蒲松龄笔下《促织》大团圆的结局虽然符合读者的审美需求,但不利于表现批判社会现实的中心思想。而汪曾祺改编的小说《蛐蛐》结尾部分设置了悲剧结局,更符合现实生活,更能突出中心,表现主题思想,用血淋淋的事实揭露社会的黑暗,批评统治阶层安于享乐却不关心百姓生活,甚至草菅人命的冷酷无情。

正如鲁迅先生所言:悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看,喜剧是将那无价值的东西撕破给人看。一有价值一无价值,一毁一撕,可见功力高低,表现、剖析之深浅。

;《促织》基础知识检查;《促织》基础知识检查;《促织》基础知识检查;