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2020
Unit5
课题：Unit5SectionA1a-1c课时第一课时
教学设计
能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应。
课标能听懂有关熟悉话题的语段。
要求能在课堂活动中用简短的英语进行交际。
能在教师的指导下进行简单的角色表演。
本课时以谈论物品所属关系为话题，主题是“谈论物品所属关系”，物品主要围绕
教
着1a图片中的各种球类，在教学时老师能够使用实物进行教学，增强学生的学习效果。
材
本部分1a中的主题图呈现了房间的情景，将学生带入语言交流的自然环境，引入了房间
及
内常见物品的话题词汇和主要句型。1a-1c通过图文及听力练习导入整个单元的话题，是
学
整个SectionA的基础.
情
通过复习上一单元学会谈论物品的位置，顺利过渡到本单元“Do…?”一般疑问句的
分
学习，而本节课学习的内容与学生生活实际密切相关，可以抓住这一契机，激发学生学习
析
英语的兴趣，增强学生学好英语的自信心。
课
时
（1）通过具体的句子和相关的练习，能够知晓have的一般现在时用法以及一些体育用
教
品名称。
学
（2）通过练习，能够对所属关系进行问答，如：Doyouhaveasoccerball?
目
标
熟练使用以下句型：Doyou/theyhave…?Doeshe/shehave…?Idon’thave…?
重点
He/Shedoesn’thave…
难点熟练运用Have在一般现在时态中一般疑问句及其简略答语。
教法学
法运用情景导读，复旧引新、情境交际，自主探究等方法和策略确保教学目标的达成。
指导
教具课件
2020
准备
教学过程提要
学生要解决的问
环节师生活动设计意图
题或完成的任务
引1).Greetings。
入1.Step1Warm-up通过问答复
新andrevision2).Showsomepicturesthenask:What’s习已学过的学习
课this?.生活相关物品
2020
Toteachsomesportsthingsbyshowing
Step2picturesonthescreen.复习学过的
Presentation学习用品和学习
Finishthetaskin1a.新单词，让学生
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