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老师教学行为对学生理解物理概念的影响论文
摘要：本文旨在探讨教师教学行为对学生理解物理概念的影响，分析教师在教学过程中所扮演的角色及其对学生物理概念理解的重要性。通过列举两点，本文详细阐述了教师教学行为对学生理解物理概念的积极作用和负面影响，以期为物理教育改革提供有益参考。
关键词：教师教学行为；学生；物理概念；理解；影响
一、引言
（一）教师教学行为对学生理解物理概念的积极作用
1.教师教学行为有助于激发学生的学习兴趣
兴趣是学生学习的内在动力。教师在教学过程中，通过生动的教学语言、形象的比喻和有趣的实验，可以激发学生对物理学科的兴趣。例如，在讲解牛顿第一定律时，教师可以通过演示实验，让学
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