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五年级上册的音乐教案优秀10篇

五年级音乐上册教案篇一

教学目标：才才

1、冬雪给大地带来严寒，雪景给我们带来银白世界的欢乐。这一自然现象

给音乐文化提供资源。虽然祖国各地很多地方未能观其美景，但我们可以从歌

曲、乐曲、京剧的音乐声中去寻找体验、去获得乐趣。

2、初步学习模拟方法创作歌曲。

教学重难点：

1、空拍

34555（55）|65432（22）|71222（22）

2.2和2的音高区别

教学内容：

1、表演《雪花带来冬天的梦》

2、欣赏《踏雪寻梅》

教具准备：

多媒体、钢琴、打击乐器等。

教学过程：

一、组织上课

（1）、师生问好

（2）、课前热身

二、情境导入

（1）、谈话：

师：一年有几个季节？生：四个

现在是什么季节？生：冬季

喜欢么？为什么？生：各种答。。。

（导出冬天里有雪，调动学生的学习兴趣。）

老师也喜欢那么我们一起来一次冬之旅吧！

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（2）、播放冬景

师：老师本人非常喜欢冬季，冬季里的美景吸引了我，特别是雪，因为雪

花不仅能带来快乐还能带给我一个梦，怎样的梦呢？你们听！！！！

三、教唱歌曲《雪花带来冬天的梦》

（1）、播放音乐

（2）、初听歌曲

带着问题聆听：

1、歌曲中有几种小动物？

2、歌曲的情绪是怎样的？

听后回答问题

歌曲的情绪（欢快）

1、播放歌曲中小动物的图片（让学生模仿小动物的声音以及其他冬眠的动

物名称，为下面环节做铺垫）

（3）、初读歌词（加上动作）

（4）、再次聆听

带着歌词，简谱聆听，听一下或者看一下歌曲中出现了什么音乐符号

找出升号指出难点讲解2和2的区别（教唱时解决）

（5）、再次聆听

带着找出的难点重点聆听

（6）、教唱歌曲

1、教师范唱

2、跟琴模唱用“啦”模唱

3、学生填词

4、解决重点

35555（55）|65432（22）|

告诉小青蛙（呱呱）告诉小甲虫（嗤嗤）

71222（22）

告诉小刺猬（吱吱）

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分组模仿

设计意图：让孩子们更直观的感受空拍，用动物

的声音来替代使学生更直观更准备的把握空拍。

5、集体跟唱

6、表演歌曲《雪花带来冬天的梦》

圣诞老人看见我们表现的好给我们送来了礼物。（发放打击乐）

（1）、用各自的打击乐为歌曲伴奏

（2）、分组表演：舞蹈组、演奏组、演唱组

7、编创乐园

为歌曲编创歌词

三、欣赏《踏雪寻梅》

1、新课导入

有古诗《梅花》导入

2、播放梅花图片

踏着冬雪去寻找魅力的梅花

3、播放歌曲

四、拓展提高，完美结课

雪景非常美，但很少能看到了，因为人类的破坏导致空气中二氧化碳增加

使全球变暖。所以我呼吁大家保护环境，从自我做起。谢谢！

教学反思：

《雪花带来冬天的梦》是一首比较富有童真童趣的歌曲，内容中涉及到附

点节奏，弱起小节和升记号三个主要的乐理知识点，旋律还是比较朗朗上口

的，因此在进行教学设计时，我将目光主要是聚集到了如何将课堂上得更加有

趣，即让学生在有趣的活动中学习掌握歌曲。因此教学设计主要就是从目标入

手，从关注学生的参与和关注音乐的聆听两个点展开设想：在导入部分，我以

语言讲述四季更替，直接导入冬天的主题，在图片转换过程中以歌曲《雪花带

来冬天的梦》的伴奏音乐作为背景音乐，作此设计主要是希望在无意识中让学

生对歌曲旋律有一个初步的感受，然后在学唱歌曲过程中涉及到的按节奏朗读

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歌词，配合伴奏音乐朗读歌词，在听音乐过程中寻找变化音，并跟琴演唱变