高考语文专题复习之小说.pptxVIP

小说涉及到的考点;;人物形象特点;1.2018年全国一卷:（2)小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。

2.2017江苏卷:结合情节，简要分析小说中“我的朋友”的生活状态。（6分）

3.2017山东卷:请简要概况七岔犄角公鹿的形象特征。（4分）

4.2016年高考新课标Ⅱ卷:小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（6分）

5.2016年高考新课标Ⅲ卷:小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。（6分）

6.2016年高考山东卷:文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括。（4分）

7.2015年高考安徽卷:请依据小说相关内容，概括达子形象的特点。(6分)

;(1)是概括还是分析。

“概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可，“分析”题要在此基础上结合文字分析。

(2)是性格还是形象。

“形象”一词应大于“性格”，它以性格为中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素。主人公是一个（性格）的（身份）;情节;

注意题型的细微变化，怎么问就怎么答

1.请概括（分析）××的形象（性格）特点。

分点作答

①个性特征1（+举出实例）；

②个性特征2（+举出实例）……

概括分析

2.××是一个怎样的人物？

总括句（人物身份）。

分点作答①个性特征1（+举出实例）；

②个性特征2（+举出实例）……

;文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括。（4分）（2016年高考山东卷）

吴秋明是一个细心、耐心，有爱心，充满吸引力的单身心理学女博士的形象。;人物形象塑造方法;(1)请赏析文中画线处人物的语言。

(2)小说中的细节描写、对话描写、肖像描写等有怎样的作用？

(3)本文在刻画人物时运用了哪些手法？请赏析。;(2014·江西高考)文章哪些地方运用了间接描写(侧面烘托)的方法表现铁良的抻面手艺？请简要分析。;人物形象的塑造手法;人物形象的塑造手法;文章哪些地方运用了间接描写(侧面烘托)的方法表现铁良的抻面手艺？请简要分析。;人物形象作用;1.“主要人物的作用”其他常见设问方式：

(1)小说中塑造某某人物对小说主题有何作用？

(2)你认为作者塑造的人物形象有怎样的社会意义？请结合文章内容分析。

(3)请简要分析某一人物形象的艺术价值。

2.“次要人物的作用”其他常见设问方式：

(1)本文的主人公为×××，那么另一人物在小说中有什么作用？请简要分析。

(2)小说中的××人物与××人物是什么关系？;高考题型;情节;主要人物，揭示主题

小说的人物众多，其中置于中心地位，被作者着力塑造的就是小说的主要人物。小说主要人物承担着揭示小说主题的作用，具体思考角度有：

①反映的社会现实或现象；

②寄托的作者情感或愿望；

③形象的社会意义或影响。;1．牵线搭桥，推动情节

通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用，常常起到线索作用。;;目丨录;情;高考试题常见提问方式：

1.（一句话、简明的语句分点）概括主要故事情节。

2.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。

3.文中共写了哪几件事，请依次加以概括。

4.概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

5.简要概括人物的心理变化过程。（考查概括小说局部情节的能力）;（一句话、简明的语句分点）概括主要故事情节;小说情节鉴赏题;高考试题常见提问方式;结构上的作用：;内容上的作用：;特殊情节的作用：;特殊情节的作用：;特殊情节的作用：;特别提示：“四循环＋一读者”模式

小说作用类题目(包含情节作用、人物作用、环境作用)都可以从情节、环境、人物、主题等四方面考虑，另外可以加入读者的感受。即：这三类作用类题目，除了考虑其对本身的作用外，都要考虑其他三方面，还有读者的感受，这就是我们归纳的“四循环＋一读者”模式。

答题时，可将这5个方面归拢到结构上的作用(情节)和内容上的作用(人物、环境、主题、读者感受)两个层面条理作答。;线索是贯串整个作品情节发展的脉络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。

阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索一般有单线和双线两种。寻找线索的途径有小说标题、小说中的关键词(体现“人物出场、时空变化、事件演变”的词语等)。;小说标题;小说标题常见命题形式;高考真题回顾：;【标题内涵意蕴题答题模式：】

①文中具体的意思（表层含义)

②与主题相关的意思（深