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小说涉及到的考点;;人物形象特点;1.2018年全国一卷:(2)小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”,请结合作品简要分析。
2.2017江苏卷:结合情节,简要分析小说中“我的朋友”的生活状态。(6分)
3.2017山东卷:请简要概况七岔犄角公鹿的形象特征。(4分)
4.2016年高考新课标Ⅱ卷:小说中的女主人公有哪些性格特点?请简要分析。(6分)
5.2016年高考新课标Ⅲ卷:小说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析。(6分)
6.2016年高考山东卷:文中的吴秋明是一个怎样的人物形象?请作简要概括。(4分)
7.2015年高考安徽卷:请依据小说相关内容,概括达子形象的特点。(6分)
;(1)是概括还是分析。
“概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可,“分析”题要在此基础上结合文字分析。
(2)是性格还是形象。
“形象”一词应大于“性格”,它以性格为中心,兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素。主人公是一个(性格)的(身份);情节;
注意题型的细微变化,怎么问就怎么答
1.请概括(分析)××的形象(性格)特点。
分点作答
①个性特征1(+举出实例);
②个性特征2(+举出实例)……
概括分析
2.××是一个怎样的人物?
总括句(人物身份)。
分点作答①个性特征1(+举出实例);
②个性特征2(+举出实例)……
;文中的吴秋明是一个怎样的人物形象?请作简要概括。(4分)(2016年高考山东卷)
吴秋明是一个细心、耐心,有爱心,充满吸引力的单身心理学女博士的形象。;人物形象塑造方法;(1)请赏析文中画线处人物的语言。
(2)小说中的细节描写、对话描写、肖像描写等有怎样的作用?
(3)本文在刻画人物时运用了哪些手法?请赏析。;(2014·江西高考)文章哪些地方运用了间接描写(侧面烘托)的方法表现铁良的抻面手艺?请简要分析。;人物形象的塑造手法;人物形象的塑造手法;文章哪些地方运用了间接描写(侧面烘托)的方法表现铁良的抻面手艺?请简要分析。;人物形象作用;1.“主要人物的作用”其他常见设问方式:
(1)小说中塑造某某人物对小说主题有何作用?
(2)你认为作者塑造的人物形象有怎样的社会意义?请结合文章内容分析。
(3)请简要分析某一人物形象的艺术价值。
2.“次要人物的作用”其他常见设问方式:
(1)本文的主人公为×××,那么另一人物在小说中有什么作用?请简要分析。
(2)小说中的××人物与××人物是什么关系?;高考题型;情节;主要人物,揭示主题
小说的人物众多,其中置于中心地位,被作者着力塑造的就是小说的主要人物。小说主要人物承担着揭示小说主题的作用,具体思考角度有:
①反映的社会现实或现象;
②寄托的作者情感或愿望;
③形象的社会意义或影响。;1.牵线搭桥,推动情节
通过次要人物的见闻,把故事相关的情节自然地融合在一起,推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色,完成一定的叙事功用,常常起到线索作用。;;目丨录;情;高考试题常见提问方式:
1.(一句话、简明的语句分点)概括主要故事情节。
2.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。
3.文中共写了哪几件事,请依次加以概括。
4.概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。
5.简要概括人物的心理变化过程。(考查概括小说局部情节的能力);(一句话、简明的语句分点)概括主要故事情节;小说情节鉴赏题;高考试题常见提问方式;结构上的作用:;内容上的作用:;特殊情节的作用:;特殊情节的作用:;特殊情节的作用:;特别提示:“四循环+一读者”模式
小说作用类题目(包含情节作用、人物作用、环境作用)都可以从情节、环境、人物、主题等四方面考虑,另外可以加入读者的感受。即:这三类作用类题目,除了考虑其对本身的作用外,都要考虑其他三方面,还有读者的感受,这就是我们归纳的“四循环+一读者”模式。
答题时,可将这5个方面归拢到结构上的作用(情节)和内容上的作用(人物、环境、主题、读者感受)两个层面条理作答。;线索是贯串整个作品情节发展的脉络,它可以是小说中的某个人物、某个事物,也可以是作者的情感、小说的事件,还可以是故事中的空间、时间。
阅读小说,抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索一般有单线和双线两种。寻找线索的途径有小说标题、小说中的关键词(体现“人物出场、时空变化、事件演变”的词语等)。;小说标题;小说标题常见命题形式;高考真题回顾:;【标题内涵意蕴题答题模式:】
①文中具体的意思(表层含义)
②与主题相关的意思(深
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