统编版小学六年级语文上册《青山不老》.pptxVIP

青山不老

选自梁衡的“新闻四部曲”之一

------《没有新闻的角落》

采访地点

采访对象

性别

年龄

外貌特征

感人事迹

请同学们快速浏览课文，根据提示填写相关信息。

课文讲述了晋西北一位山野老农，为了守住那方水土，在险恶的环境中坚持植树造林15年，创造了一片绿洲的事迹。

聚焦“老人”，走进故事

小组合作学习

文中的老人创造了怎样的奇迹,是在什么样的条件下创造的？

学习要求：

1.找一找：默读课文，用---在文中画出相关语句。

2.想一想：你从中体会到了什么？（通过想象画面,联系生活实际，抓关键词等方式来思考。）

3.写一写：把你的感受批注在句子旁边。

2.小组交流：小组长组织好组员按4321的顺序交流，汇报时可小组汇报，也可推荐组员代表发言。

相当于350多个国际标准的足球赛场

十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。

一亩大约是667平方米

三千七百亩就是247万平方米

以每平方米栽一棵树计算，

需要栽种2466666棵，

15年平均每天栽种450棵

聚焦“奇迹”，体验一段人生

杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”

窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

盘踞：就是非法占据；霸占。

一年一场风，从春刮到冬，

无风三尺土，风起土满天。

十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。

一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨起来抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。

十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。

1970年3月5日

春天的晋西北，还是一派荒凉的土尘。去年的霜冻还在我们的黄土地上盘旋，西伯利亚大风像冬日般肆虐着。

望着这片日益荒漠的土地，老人陷入了沉思......

于是，他带上干粮扛上铁锹进沟上山了......

1974年9月21日

他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；没见着最后一面，就静静地躺在烷上过世了。乡亲们也觉得老人该享享清福了，种树的活儿太苦了老人敲着旱烟锅坐在小院口，望着绿风荡漾的山沟，思索着......老人还有宏伟设想......

1983年夏

他的同伴5人已经去世，一人已病，只有他还在还坚持种树。小院里就剩下他孤身一人，还有一副准备好的棺材。他说种到哪一天爬不动了，躺进去就是。

他已经81岁，知道终有一天自已也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。

他把植树树造林当成自己的使命。

他把屋后的青山当成生命的归宿。

聚焦“不老”，敬畏一颗心灵

作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自已的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨起来抓把柴煮饭，带上干粮扛上锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。

十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。

窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自已的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

从以上关键句中，我读懂了作者想要表达的

主要观点是

这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。

他已经81岁，知道终有一天自已也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。

描绘一张画像，定格老人形象。

想一想：作者在采访中会给老人拍下怎样的照片呢？提示：会选择怎样的风景作为照片的背景？会选取老人怎样的姿态、神情定格在照片之中？

说一说：和同桌分享你想象的照片，着重说清楚照片中最吸引人的部分。

学习活动：

拓展阅读，铭刻一种记忆

《吕梁“植树英雄传---乔建平》

《“野人”张侯拉》

《从伐木劳模到植树英雄---马永顺》

谢谢