中职电子线路教案：晶闸管的认识与检测.pdf

课题名称晶闸管的认识与检测课程名称电子线路

授课班级电子班授课课时1课时

授课类型理实一体化

使用教材《电子线路》陈其纯主编高等教育出版社出版

信息化资源传统教学资源

教学资源虚拟3D仿真教材教学电子电路

Multisim仿真平台信息化教学平台

交互实验室导学案实验设备

依据教学大纲和岗位要求结合学情分析，针对该班学生的专业特点，从

知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度归纳总结出本节课的

教学目标：

1.知识与能力目标：

①明确晶闸管的结构、符号、基本特性、主要参数；

②能清晰表述测量晶闸管电路的方法；

③表述晶闸管触发电路的工作原理。

2.过程与方法目标：

教学目标

①通过一体化课程操作和仿真平台的分析验证，学会分析知识点的能力，

满足岗位要求；

②结合前置知识点（二极管、三极管）进行已有知识转化推导新知识点

的能力培养。

3.情感态度与价值观目标：

①提升参与科技活动的热情，勇于探究与日常生活有关的电学问题；

②通过互动学习,锻炼学生的表达能力，提升团队意识、创新能力等综合

职业能力，为学生就业奠定基础。

重点内容晶闸管的结构、符号、工作特性、检测方法。

教学重点

学生对新知识点的接受能力需要强化训练，基础知识的牢固掌

确定理由

握对本章节后续内容起到铺垫的作用。

1

1.对比教学方式的应用：对比晶闸管与已掌握知识的不同作为切入

点，使得学生清晰建立晶闸管基础知识模型。

2.信息化课堂开展：学生使用仿真交互平台对器件进行直观仿真，

突破方法

清晰观察电路的原理。

3.教师演示：对学生的共性问题进行演示、纠错。

4.微课学习：将抽象的理论知识化为具体形象的展示。

难点内容分析触发电路产生信号的原理，以及触发电路的应用场景。

1.学生对于电路的原理理解较为困难，对于现象不直观的电路原理

掌握难度较大。

确定理由

2.对于抽象的电路知识学生需要建立知识体系对电路参数进行理

解。

1.头脑风暴：利用学习通软件学生之间进行交流和讨论，集思广益，

共同发现问题并解决；

突破方法2.仿真软件：通过Multisim软件可视化仿真电路的工作原理。为学

生建立清晰的调试电路逻辑；

3.学生组织语言进行电路原理的表述，强化对电路的熟悉程度。

教学难点