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课题名称晶闸管的认识与检测课程名称电子线路
授课班级电子班授课课时1课时
授课类型理实一体化
使用教材《电子线路》陈其纯主编高等教育出版社出版
信息化资源传统教学资源
教学资源虚拟3D仿真教材教学电子电路
Multisim仿真平台信息化教学平台
交互实验室导学案实验设备
依据教学大纲和岗位要求结合学情分析,针对该班学生的专业特点,从
知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度归纳总结出本节课的
教学目标:
1.知识与能力目标:
①明确晶闸管的结构、符号、基本特性、主要参数;
②能清晰表述测量晶闸管电路的方法;
③表述晶闸管触发电路的工作原理。
2.过程与方法目标:
教学目标
①通过一体化课程操作和仿真平台的分析验证,学会分析知识点的能力,
满足岗位要求;
②结合前置知识点(二极管、三极管)进行已有知识转化推导新知识点
的能力培养。
3.情感态度与价值观目标:
①提升参与科技活动的热情,勇于探究与日常生活有关的电学问题;
②通过互动学习,锻炼学生的表达能力,提升团队意识、创新能力等综合
职业能力,为学生就业奠定基础。
重点内容晶闸管的结构、符号、工作特性、检测方法。
教学重点
学生对新知识点的接受能力需要强化训练,基础知识的牢固掌
确定理由
握对本章节后续内容起到铺垫的作用。
1
1.对比教学方式的应用:对比晶闸管与已掌握知识的不同作为切入
点,使得学生清晰建立晶闸管基础知识模型。
2.信息化课堂开展:学生使用仿真交互平台对器件进行直观仿真,
突破方法
清晰观察电路的原理。
3.教师演示:对学生的共性问题进行演示、纠错。
4.微课学习:将抽象的理论知识化为具体形象的展示。
难点内容分析触发电路产生信号的原理,以及触发电路的应用场景。
1.学生对于电路的原理理解较为困难,对于现象不直观的电路原理
掌握难度较大。
确定理由
2.对于抽象的电路知识学生需要建立知识体系对电路参数进行理
解。
1.头脑风暴:利用学习通软件学生之间进行交流和讨论,集思广益,
共同发现问题并解决;
突破方法2.仿真软件:通过Multisim软件可视化仿真电路的工作原理。为学
生建立清晰的调试电路逻辑;
3.学生组织语言进行电路原理的表述,强化对电路的熟悉程度。
教学难点
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