论幼儿园早期阅读活动开展中存在的问题及优化建议8500字.pdf

论幼儿园早期阅读活动开展中存在的问题及完善对策研究

目录

摘要2

—、绪论3

（-）研究背景3

（二）研究意义3

（三）研究方法4

1.观察法4

2.访谈法4

3.案例分析法4

二、概念界定4

（-）阅读的概念4

（-）早期阅读的概念4

（三）幼儿园早期阅读活动5

（四）幼儿园开展早期阅读活动的重要性6

1.发展幼儿语言表达力6

2.培养幼儿良好的听说习惯6

3.提高幼儿的思维力6

4.培养幼儿的艺术审美想象力6

三、幼儿园早期阅读活动开展中存在的问题7

（-）幼儿园的早期阅读环境问题7

1.物环境存在的问题7

2.心理环境存在问题7

（―）阅读材料内容不丰富7

（三）教师指导方法单一8

（四）阅读材料未关注幼儿的兴趣8

（五）教师缺乏科学的指导方法8

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四、幼儿园早期阅读活动开展存在问题的原因分析8

（-）幼儿园方面没有创造适当的条件9

（二）教师的职业素养待提升9

五、幼儿园早期阅读活动开展的策略9

（-）幼儿园要创造适当的早期阅读条件9

1.营造丰富的阅读环境9

2.提供丰富的阅读材料9

（二）灵活运用教学方式10

1.注重沟通10

2.培养主体性与自主性10

3.鼓励与欣赏10

（三）丰富幼儿阅读材料，选择适当阅读作品10

（四）教师应当科学引导幼儿早期教育11

结论11

参考文献12

摘要

阅读可以丰富我们的人生，增长我们的见识，阅读带来的价值虽

然看不见摸不着，但随着时间的推移，我们所阅读的知识，都将是我

们生命中最珍贵的财富。对于幼儿来说，阅读是他们在懵懂的孩童时

期进行对个世界探索和学习最为安全也是最为有效的方法。

本文从幼儿早期阅读活动入手，就当前幼儿园阅读环境创设的实

际情况进行了调查研究，经过对现状的分析发现，目前幼儿园早期阅

读活动存在物质环境阅读空间小、绘本书籍摆放杂乱、心理环境缺乏

安全感、需求未得到充分尊重、阅读材料不丰富问、教师指导方法单

一等问题。通过对些问题成因进行分析，给出了一些有效建议，在

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理论和实践层面，可为幼儿教师和后来的研究者提供部分参考借鉴。

关键词：幼儿园；早期阅读；问题；对策

—、绪论

(-)研究背景

随着时代的变化，我国对于教育的研究越来越深入，而大多数学者也已经意

识到了重视幼儿的早期阅读能力的培养，对于幼儿以后的成长有着非常重要的作

用。早期阅读能力会影响幼儿的身心发展，甚至可以影响幼儿今后的学习和生活

能力。在现代社会中，阅读是一种重要的技能,现代信息几乎都是从阅读中得来。

虽然计算机的普及率越来越高，但传统阅读并没有因此而过时，因为传统阅读在

培养大班幼儿阅读能力方面有着无法替代的作用。

在最新发布的《幼儿园教育指导(考试)》的内容当中，我国早已将早期阅

读活动纳入了语言教育的范畴之内。而对于幼儿今后的发展动向，早期阅读已成

为幼儿语言学习的关键，其作用日益凸显。因此，当下对幼儿园早期阅读教育展

开实践与反思是有必要的。

(―)研究意义

在教育事业如火如茶发展的今天，社会各界都开始关注幼儿教育，可见幼儿