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第一学期幼儿园保教工作参考计划

XX——XX年第一学期幼儿园保教工作计划

指导思想：

本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点，全面贯彻落实《指南》精神，以幼儿园教师根本功为契机，以提高不同层次教师的专业水平为核心，促进教师的专业技能和水平的提高；以区域活动为抓手，提高教师合理设置区域和有效指导的才能，促进幼儿主动开展；全面提升幼儿园水平，有效提高幼儿园保教质量。

工作目的：

1、多种途径促教师开展，提高教师专业素养。

2、各种活动促进幼儿全面开展健康成长。

3、多种举措提高保教质量。

4、多项家园联络方式，促进有效互动。

重点工作及详细措施：

一、多种途径促教师开展，提高教师专业素养。

（一）接着坚持分层培养，促进不同层次青年教师专业开展。

1、加大对新教师的培养力度——做到常规入门，工作上路。

（1）通过“1+x捆绑”方式，新教师与二幼教师师徒结对，全方位的对新教师进展跟踪指导，使新教师尽快胜任工作。

（2）从新教师教育计划制定、班级治理、一日活动开展等方面进展专题指导，使新教师尽快胜任本岗工作。

（3）开展新教师每月汇报课活动和学期末汇报课活动。

（4）开展新教师的系列培训讲座活动。如师德、如何样合理组织一日活动及案头工作等。

2、加强胜任教师向稳定的成熟型教师转变——做到大胆执教，开展优势

（1）本学期完成6次园内半日展示活动，促进教师纯熟把握教育教学根本规律，正确推断儿童开展水平，确定适应的指导策略。

（2）利用本身优势开展本人独特风格的教育活动。

3、展示骨干教师的教学风采——做到构成特色，崭露头角。

（1）为骨干教师拓宽培训渠道，如外出学习、教学展示、专题讲座、教研组展示等，提供互动学习、研讨展示的时机，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。

（2）园级骨干教师本学期完成3次教育活动展示，主动进展教研专题讲座活动。

（3）积极申报教师根本功，并进展参评评选活动。

4、开展“多媒体信息技术”培训，使教师掌握多媒体使用、微课制造的方法，不断提升教师运用现代化信息技术的才能。

5、发挥支教教师的引领、示范作用

（1）支教教师做好示范和典范作用，每学期上示范课不少于2次，讲座活动两次。（结合教师实际困惑而定）

（2）参与各项计划地制定、完善及活动的开展。

（3）逐班、逐人指导活动。指导每人每学期上两次公开课，进展资源共享。

（4）组织好园内公开课、示范课、研究课等活动，构成积极向上、互相研讨的良好气氛，促使部分教师不断提高本人的业务水平。

（5）针对教师困惑进展业务培训（针对新教材）

（6）指导教研组长进展教研活动。

（7）做好教师的书写材料的严格把关与指导。

6、抓住县级教师根本功活动，提高教师区域游戏计划制定以及准确分析幼儿游戏情况才能。

（1）参与二幼设置的有关根本功内容的培训。

（2）通过捆绑教研开展园内研讨交流活动，提高教师制定区域游戏计划和分析幼儿游戏情况的才能。

（3）开展园内根本功评选活动。

7、制定《指南》学习计划，利用隔周五进展学习，解读交流，期末交5000字学习笔记并上交学习体会。

二、各种活动促进幼儿全面开展健康成长。

（一）通过有效的主题活动，促进幼儿主动开展。

各班按照幼儿个性开展的需要和各种教育活动的需要开展主题活动，扩展和延伸教育活动，通过组织幼儿讨论，按照幼儿的方法、看法，再同他们一起巧妙地设计主题活动，使每个幼儿都感遭到成功的喜悦，体验到合作的乐趣，使主题活动“从幼儿中来，到幼儿中去”，让幼儿真正成为活动的主人。

（二）结合阳光体育活动和幼儿体能测试工程，各班添设游戏材料，创新户外区域游戏内容，将走、跑、跳、投、钻等训练贯穿于活动中。另外，各班进展跳绳、投掷、跳远等竞赛，开展各项动作。

（三）接着利用农村自然环保资源，各班尝试开展艺术特色活动，培养幼儿的审美才能。

（四）从幼儿开展和活动需要出发，充分利用人力资源、文化资源、物质资源、自然资源，通过“请进来、走出去”的方式，为幼儿提供多样化的活动平台，让幼儿在自主选择中获得开展。组织幼儿参观里炮果园、葡萄地等；带幼儿去农家院，领略农家特有的风情，带幼儿去野生动园，理解一些动物的外形特征、生活环境，开阔幼儿的视野。

（五）各班开展故事表演活动，提高幼儿口语表达才能。

（六）各班在晨检活动中组织小的口语交际活动，让幼儿自由表达、大胆讲述，提高幼儿运用语言与人交往的才能。

三、多种举措提高保教质量。

（一）强化幼儿一日生活治理，提高教育教学质量。

1.抓好幼儿一日常规教学，有计划、有预备、有组织、有总结、有反响地开展各项教学工作。

2.组织两次“常规治理经