高考数学理科总复习练习：1.1　集合间的关系与基本运算 含解析.docVIP

1.1集合间的关系与基本运算

命题角度1集合的表示、集合之间的关系

高考真题体验·对方向

1.(2018全国Ⅱ·2)已知集合A={(x,y)|x2+y2≤3,x∈Z,y∈Z},则A中元素的个数为()

A.9 B.8 C.5 D.

答案A

解析当x=-1时,y=0或y=1或y=-1,当x=0时,y=1或y=-1或y=0,当x=1时,y=0或y=1或y=-1.故集合A中共有9个元素.

2.(2018全国Ⅲ·1)已知集合A={(x,y)|x2+y2=1},B={(x,y)|y=x},则A∩B中元素的个数为()

A.3 B.2 C.1 D.

答案B

解析A表示圆x2+y2=1上所有点的集合,B表示直线y=x上所有点的集合,易知圆x2+y2=1与直线y=x相交于两点,故A∩B中有2个元素.

3.(2018重庆·1)已知集合A={1,2,3},B={2,3},则()

A.A=B B.A∩B=?

C.A?B D.B?A

答案D

解析因为A={1,2,3},B={2,3},所以B?A.

4.(2013全国Ⅰ·1)已知集合A={x|x2-2x0},B={x|-x},则()

A.A∩B=? B.A∪B=R

C.B?A D.A?B

答案B

解析∵x(x-2)0,∴x0或x2.

∴集合A与B可用数轴表示为:

由数轴可以看出A∪B=R,故选B.

新题演练提能·刷高分

1.(2018湖北天门、仙桃、潜江期末联考)设集合A={1,2,3},B={4,5},M={x|x=a+b,a∈A,b∈B},则M中的元素个数为()

A.3 B.4 C.5 D.

答案B

解析M={x|x=a+b,a∈A,b∈B}={5,6,7,8},有4个元素,故选B.

2.(2018河北唐山一模)设集合M={x|x2-x0},N=,则()

A.M?N B.N?M

C.M=N D.M∪N=R

答案C

解析集合M={x|x2-x0}={x|x1或x0},N=,两个集合相等.故选C.

3.(2018山东济宁一模)已知集合A={x∈Z|x2+3x0},则满足条件B?A的集合B的个数为()

A.2 B.3 C.4 D.

答案C

解析由集合A={x∈Z|x2+3x0}={-1,-2},由B?A,所以集合B的个数为22=4,故选C.

4.(2018河北衡水中学七调)设集合A={x||x|2},B={x|xa},全集U=R,若A?(?UB),则有()

A.a=0 B.a≤2 C.a≥2 D.a2

答案C

解析A=(-2,2),?UB={x≤a},若A?(?UB),所以2≤a,故选C.

5.(2018湖北部分重点中学第二次联考)已知集合A=,B={y|y=x2,x∈A},则集合B的子集的个数为()

A.7 B.8 C.15 D.

答案B

解析集合A=={-1,0,1,2},B={y|y=x2,x∈A}={0,1,4},集合B的子集的个数为23=8.

6.(2018广东江门一模)已知A={(x,y)|(x-1)2+y2=1},B={(x,y)|x+y+m≥0},若A?B,则实数m的取值范围是.

答案[-1,+∞)

解析集合A表示圆心为(1,0),半径为1的圆上的点.集合B表示直线x+y+m=0的上方的点.由题意得圆在直线的上方,故得圆心到直线的距离d=≥1,解得m≥-1或m≤--1,结合图形得m≥-1.故实数m的取值范围是[-1,+∞).

命题角度2集合间的基本运算

高考真题体验·对方向

1.(2018全国Ⅲ·1)已知集合A={x|x-1≥0},B={0,1,2},则A∩B=()

A.{0} B.{1}

C.{1,2} D.{0,1,2}

答案C

解析由题意得A={x|x≥1},B={0,1,2},∴A∩B={1,2}.

2.(2018全国Ⅰ·2)已知集合A={x|x2-x-20},则?RA=()

A.{x|-1x2}

B.{x|-1≤x≤2}

C.{x|x-1}∪{x|x2}

D.{x|x≤-1}∪{x|x≥2}

答案B

解析解一元二次不等式x2-x-20,可得x-1或x2,则A={x|x-1或x2},所以?RA={x|-1≤x≤2}.

3.(2018全国Ⅰ·1)已知集合A={x|x1},B={x|3x1},则()

A.A∩B={x|x0}

B.A∪B=R

C.A∪B={x|x1}

D.A∩B=?

答案A

解析∵3x1=30,∴x0,

∴B={x|x0},

∴A∩B={x|x0},A∪B={x|x1}.故选A.

4.(2018全国Ⅱ·2)设集合A={1,2,4},B={x|x2-4x+m=0}.若A∩B={1},则B=()

A.{1,-3} B.{1,0}

C.{1,3} D.{1,