2024年小学新课标培训心得7篇 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2024年小学新课标培训心得7篇

2024年小学新课标培训心得篇1

书到用时方恨少，事非经过不知难。读一本好书胜过一顿丰盛

的晚餐。在学生时代枕头下时时几本喜欢的书放着，每晚睡前最后

一件事就是看几页书，然而不知从什么时候起睡前就看书了，每天

总是做完事情倒床就睡着了。前段时间学校组织全民阅读再加上参

加科学优质课竞赛的准备，我第一次认真完整的学习了科学新课程

标准，让我受益匪浅。让我对科学的有了全新的认识，下面就来谈

谈我的一些体会。

首先要给学生营造一个和谐宽松的课堂氛围。在课堂上，师生

之间应该是平等关系、是和伴关系，老师是在和学生一起学习、共

同探讨，这样才会使孩子们的身心得到彻底解放。因为多问和好奇

是儿童的天性，也是学习的动力，所以他们的许多想法和做法是不

合常理的。教师要打破常规，千万不能怕课堂纪律“乱”而过多地

限制他们，要让学生放开胆子活起来，课堂上允许学生提出质疑，

还可以随时发表个人的见解。在这种生动活泼的学习气氛中，学生

当然会感到新鲜、很刺激。才能以良好的心态去主动学习，学习的

主动性有了，学习的自觉性就会提高，学生主动探索真理的能量就

会被最大限度地释放出来，从而培养了学生的创新意识和创新精神。

说到课堂纪律“乱”我是深有体会的，以前好几次都是试着放开课

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

堂，但是一发不可收拾，一个接着另一个问题就下课了，课堂气氛

达到了但是课程内容没有完成。通过这次的学习有了新的方法正在

实践之中。

其次让学生以研究者的身份充分观察思考。观察是知觉的特殊

形式，是有目的、有计划、有准备的认知活动。它是儿童认识客观

世界的重要途径，大量的感性认识都是通过观察获得的。因此，在

科学教学中，教师不应把科学知识直接灌输给学生，而应给学生提

供足够的观察思考的机会。鼓励、引导他们以研究者的身份主动参

与到知识形式的过程中去，使他们不仅仅看到了结论本身，重要的

是看到了结论形成的来龙去脉。

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，通过

科学教育使学生逐步领会科学的本质。新课标就像科学教育的指南

针，我们科学教师的向导。从理论结合实际进行指导，使我们对新

课标有了清晰的认识，从而更好地进行落实。

总之，在小学科学教学中，教师要注重激发学生强烈的学习兴

趣和学习欲望，诱导学生学会学习、学会创造、鼓励学生勇于探索、

创新、求异。让他们自由地、充分地发挥其聪明才智。如果我们的

教育体制中，小学科学不再是必须统考科目；不再用孩子们的分数

来衡量他们的收获；也不再用孩子的分数来评价一个教师能力；我

们会更好的把新课标落实到课堂中区；科学书不再是循环教科书。

相信孩子们会更加的喜欢科学。这是我读了新课标和参加优质课竞

赛后的最大感受，也是我此时的最大期望。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2024年小学新课标培训心得篇2

作为刚毕业不久的新教师，无论在教学上还是对学生的教育上

都较缺乏经验，因此，我觉得以爱来教育学生更是与学生进行思想

交流的最好途径。教师如何倾注对孩子的爱，如何让孩子感受到你

对他的爱呢?回首自己将近一个学年以来的教学教育工作，我觉得大

概可以从以下几方面着手：

一、以理解、尊重为基础，以爱