教研活动记录如何培养幼儿良好的一日常规(2篇) .docxVIP

教研活动记录如何培养幼儿良好的一日常规(2篇)

教研活动记录一：培养幼儿良好的一日常规

一、活动时间：2023年3月10日

二、活动地点：幼儿园会议室

三、参与人员：全体教师

四、活动主题：探讨如何培养幼儿良好的一日常规

五、活动内容：

1.教研活动背景

随着社会的发展，家庭教育越来越重视幼儿的全面发展。良好的一日常规对幼儿的成长具有重要意义。为了更好地培养幼儿良好的一日常规，我们组织了此次教研活动。

2.活动目的

（1）了解幼儿一日常规的重要性。

（2）探讨培养幼儿良好一日常规的方法和策略。

（3）提高教师对幼儿一日常规的教育教学质量。

3.活动过程

（1）导入

主持人简要介绍了本次教研活动的主题和目的，引发教师们的思考。

（2）分组讨论

教师们分为若干小组，针对以下问题进行讨论：

①幼儿一日常规包括哪些方面？

②幼儿良好的一日常规对成长有哪些积极影响？

③如何培养幼儿良好的一日常规？

（3）分享讨论成果

各小组代表发言，分享讨论成果。

以下是部分讨论成果：

①幼儿一日常规包括：生活作息、饮食习惯、卫生习惯、学习习惯、交往礼仪等。

②幼儿良好的一日常规对成长有以下积极影响：

a.培养幼儿的自律能力，提高生活自理能力。

b.帮助幼儿养成良好的生活习惯，有利于身体健康。

c.培养幼儿的社交能力，提高人际交往能力。

d.促进幼儿的全面发展，为未来的学习和生活打下基础。

③培养幼儿良好的一日常规的方法和策略：

a.制定合理的一日常规，让幼儿有规律地生活。

b.以身作则，教师要以良好的自身行为影响幼儿。

c.创设良好的教育环境，引导幼儿自觉遵守规则。

d.鼓励和表扬幼儿的良好行为，增强他们的自信心。

e.加强家园合作，共同培养幼儿良好的一日常规。

（4）总结与反思

主持人对本次教研活动进行总结，强调培养幼儿良好一日常规的重要性，并要求教师们将讨论成果应用到实际教学中。

六、活动反馈

本次教研活动得到了教师们的高度评价，大家纷纷表示受益匪浅。以下是部分教师反馈：

1.通过本次教研活动，我对幼儿一日常规的培养有了更深入的认识。

2.分组讨论的形式让我们有机会互相学习，取长补短。

3.希望今后能多组织此类教研活动，提高我们的教育教学水平。

教研活动记录二：实践与反思——培养幼儿良好的一日常规

一、活动时间：2023年3月17日

二、活动地点：幼儿园教室

三、参与人员：全体教师

四、活动主题：实践与反思——培养幼儿良好的一日常规

五、活动内容：

1.活动背景

为了巩固上次教研活动的成果，我们将本次教研活动主题定为实践与反思，以检验教师们在实际教学中对培养幼儿良好一日常规的掌握程度。

2.活动目的

（1）检验教师们在实际教学中对培养幼儿良好一日常规的应用情况。

（2）通过实践与反思，总结经验，提高教育教学质量。

3.活动过程

（1）实践环节

教师们根据上次教研活动的讨论成果，将培养幼儿良好一日常规的方法和策略应用到实际教学中。

（2）反思环节

教师们针对实践过程中的亮点和不足进行反思，分享自己的经验和教训。

以下是部分教师反思内容：

①在实践过程中，我发现制定合理的一日常规对培养幼儿良好习惯非常重要。

②我尝试以身作则，以自身行为影响幼儿，取得了良好的效果。

③在创设良好的教育环境方面，我还需要进一步加强，让幼儿在愉悦的氛围中自觉遵守规则。

④我在鼓励和表扬幼儿的良好行为方面做得不够，今后要更加关注这一点。

（3）总结与反思

主持人对本次教研活动进行总结，强调实践与反思的重要性，并要求教师们继续努力，将培养幼儿良好一日常规的教育理念融入到日常教学中。

六、活动反馈

本次教研活动让教师们对培养幼儿良好一日常规有了更加深刻的认识，大家纷纷表示要将实践与反思相结合，不断提高教育教学水平。以下是部分教师反馈：

1.通过实践与反思，我对培养幼儿良好一日常规有了更加明确的方向。

2.本次教研活动让我意识到，实践是检验真理的唯一标准，我们要将理论应用到实际教学中。

3.希望今后能多组织此类教研活动，让我们在实践中不断成长。

总结：通过两次教研活动，教师们对培养幼儿良好一日常规有了更加深入的了解，明确了方法和策略。在今后的教育教学工作中，我们将继续努力，为幼儿的全面发展创造良好的条件。