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小学英语生活化教学方法研究

目录

一、教学内容

1.1生活化英语词汇的教学

1.2生活化英语句型的教学

1.3生活化英语对话的教学

1.4生活化英语听力和口语的教学

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1生活情境教学法

3.2任务型教学法

3.3交际式教学法

3.4游戏化教学法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3实物资源

4.4人力资源

五、教学难点与重点

5.1生活化英语词汇的掌握

5.2生活化英语句型的运用

5.3生活化英语对话的交流

5.4生活化英语听力和口语的提升

六、教具与学具准备

6.1教学课件

6.2实物模型

6.3图片卡片

6.4录音设备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1小组讨论

8.2角色扮演

8.3游戏互动

8.4展示分享

九、板书设计

9.1生活化英语词汇板书

9.2生活化英语句型板书

9.3生活化英语对话板书

9.4生活化英语听力与口语板书

十、作业设计

10.1生活化英语词汇作业

10.2生活化英语句型作业

10.3生活化英语对话作业

10.4生活化英语听力和口语作业

十一、课件设计

11.1课件内容设计

11.2课件互动设计

11.3课件情境设计

11.4课件评价设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3学生反馈反思

12.4教学改进措施

十三、拓展及延伸

13.1生活化英语话题拓展

13.2生活化英语活动延伸

13.3生活化英语资源共享

13.4生活化英语家校合作

十四、附录

14.1生活化英语教学案例

14.2生活化英语教学课件

14.3生活化英语教学评价表

教案如下：

一、教学内容

1.1生活化英语词汇的教学

1.1.1日常用品词汇的教学

1.1.2食物词汇的教学

1.1.3家庭成员词汇的教学

1.1.4动植物词汇的教学

1.2生活化英语句型的教学

1.2.1询问物品句型的教学

1.2.2询问时间句型的教学

1.2.3询问地点句型的教学

1.2.4描述人物句型的教学

1.3生活化英语对话的教学

1.3.1购物对话的教学

1.3.2餐厅点餐对话的教学

1.3.3家庭介绍对话的教学

1.3.4动植物介绍对话的教学

1.4生活化英语听力和口语的教学

1.4.1听力材料：日常交流对话

1.4.2口语练习：自我介绍

1.4.3口语练习：询问物品

1.4.4口语练习：描述人物

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.1.1能够听懂并正确说出日常用品词汇

2.1.2能够听懂并正确说出食物词汇

2.1.3能够听懂并正确说出家庭成员词汇

2.1.4能够听懂并正确说出动植物词汇

2.2过程与方法目标

2.2.1通过生活情境学习句型

2.2.2通过角色扮演进行对话练习

2.3情感态度与价值观目标

2.3.1培养学生的学习兴趣

2.3.2培养学生的合作意识

三、教学方法

3.1生活情境教学法

3.1.1创设生活情境，让学生在实际情境中学习英语

3.2任务型教学法

3.2.1通过完成具体任务，提高学生的综合语言运用能力

3.3交际式教学法

3.3.1鼓励学生积极参与，提高学生的交际能力

3.4游戏化教学法

3.4.1运用游戏，激发学生的学习兴趣

四、教学资源

4.1教材资源

4.1.1《小学英语》教材

4.2网络资源

4.2.1英语学习网站

4.3实物资源

4.3.1日用品模型

4.3.2食物图片

4.4人力资源

4.4.1英语教师

4.4.2学生互相教学

五、教学难点与重点

5.1生活化英语词汇的掌握

5.1.1重点：能够正确听懂并说出日常用品词汇

5.1.2难点：能够正确听懂并说出食物词汇

5.2生活化英语句型的运用

5.2.1重点：能够运用询问物品句型进行交流

5.2.2难点：能够运用询问时间句型进行交流

5.3生活化英语对话的交流

5.3.1重点：能够完成购物对话

5.3.2难点：能够完成动植物介绍对话

5.4生活化英语听力和口语的提升

5.4.1重点：能够听懂并正确回答日常交流对话

5.4.2难点：能够准确描述人物

六、教具与学具准备

6.1教学课件