声现象——八年级上册人教版（2024）期末复习考点梳理.docxVIP

二、声现象

学习目标

声现象

课标基本要求

1.通过实验，认识声的产生和传播条件

2.了解声音的特性

3.了解现代技术中声学知识的一些应用

4.知道噪声的危害及控制方法

第1节声音的产生与传播

章节目标

通过观察和实验，认识声音和传播的条件（物理观念、科学探究）

知道声音是由物体振动产生的，体会归纳推理法的应用（物理观念、科学思维）

知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。体会“实验+推理”研究方法的应用（物理观念、科学思维）

了解人类听到声音的过程，知道骨传导的原理（物理观念）

第2节声音的特性

章节目标

了解声音的特性，能结合具体实例，区分音调与响度概念（物理观念）

通过实验探究，知道声音的音调跟发声体的频率有关，响度跟发声体的振幅有关。进一步了解学习控制变量法、转换法等研究方法（科学探究、科学思维）

知道不同发声体发出声音的音色不同（物理观念）

第3节声的利用

章节目标

了解现代技术中与声有关知识的应用（物理观念）

通过学习声在现代技术中的应用，体会科学技术与社会的联系（科学态度与责任）

第4节噪声的危害和控制

章节目标

了解噪声及噪声的来源。知道噪声的等级和危害（物理观念）

通过体验和观察，了解控制噪声的思路，知道控制噪声的途径

第5节跨学科实践：制作隔音房间模型

章节目标

了解常见的隔音材料，知道如何测试模型房的隔音性能（物理观念）

通过设计制作隔音房间模型的活动，体会“提出问题→提出可行的解决方案→制作模型→测试模型→改进设计”的研究思维（科学思维、科学探究）

思维导图回顾知识

重难知识易混易错

专题重点回顾

声音的产生与传播

声音的产生：声音是由物体的①________产生的

声音的传播需要②______，真空③______传声

15℃时，声音在空气中的传播速度是④______m/s

声音在不同介质中的传播速度通常不同，一般情况下，v固⑤____v液⑥____v气

声音的特性

音调：发声体振动的频率越⑦_______，声音的音调越高

响度：发声体的振幅越⑧_______，声音的响度越大

音色：不同的发声体发出的声音的音色一般⑨_______

声的利用和噪声的控制

声的利用：传递⑩______，传递?______

控制噪声的途径：在?____________、?____________、?____________减弱噪声

易错点

1.对声音产生和传播的理解

错误说法

解释

声音是由物体的运动产生的

声音是由物体的振动产生的，不是运动

听到的合唱声是由空气的振动产生的

合唱声是由声带振动产生的，由空气传播的

振动停止，声音消失

振动停止，发声停止，但声音仍可在介质中传播，如：大山中的回声

能听到声音，说明发声体还在振动

声音的传播速度是340m/s

声音的传播速度与介质和温度有关，例如，15℃空气中的声速是340m/s

声音在空气中的传播速度比在水中的传播速度快

声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声，一般情况下，v固v液v气

声音在真空中的传播速度最大（或为340m/s）

只要物体在振动，就一定能听到声音

听到声音的条件：物体振动，有传声介质、频率在人耳的听觉频率范围内、无听力障碍

敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同

不同的声音在同一介质中的传播速度相同

教室里说话没有回声

区分回声和原声的最小距离是17m，教室长度在17m以内，回声与原声混合，区分不开

【例】如图是一种便携式“声波盒”，工作时可以产生48000Hz的“高频波”使液体振动，从而将放入盒中的物体清洗干净。关于该“高频波”下列说法正确的是()

A.它不是由物体振动产生的

B.它可以在真空中传播

C.人耳能够听见它

D.它在15℃空气中的传播速度约为340m/s

答案：D

解析：A.声音是由物体的振动产生的，该“高频波”是由物体振动产生的，故A错误；

B.声音不能在真空中传播，“高频波”不能在真空中传播，故B错误；

C.48000Hz的“高频波”是超声波，超出了人耳的听觉频率范围，人耳不能听到它，故C错误；

D.声音在15℃空气中的传播速度约为340m/s，48000Hz的“高频波”是超声波，它在15℃空气中的传播速度约为340m/s，故D正确。

【例】如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，它说明了()

A.声音可以在真空中传播 B.发声的音叉正在振动

C.声音的传播不需要介质 D.声音在空气中传播速度最快

答案：B

解析：音叉在发声，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，说明音叉在振动，也是说明了发声的音叉正在振动，故ACD不符合题意，B符合题意。

2.声波波形图的分析

分析声波波形图：“音调看疏密；响度看高低；音色看形状”，即相同时间内