掌握北师大版数学正负数的关键点.docxVIP

掌握北师大版数学正负数的关键点

一、教学内容

本节课的教学内容来自北师大版数学四年级下册第五单元《正负数》，具体包括正负数的定义、正负数的运算规则以及正负数在实际生活中的应用。

二、教学目标

1.让学生理解正负数的含义，掌握正负数的运算规则。

2.培养学生运用正负数解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点

重点：正负数的定义，正负数的运算规则。

难点：正负数在实际生活中的应用，以及正负数的运算。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体课件。

学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察生活中的一些现象，如温度计、海拔高度计等，引导学生发现正负数的实际应用。

2.正负数的定义：通过讲解和示例，让学生理解正数和负数的含义，以及它们的表示方法。

3.正负数的运算规则：讲解正负数的加减乘除规则，并通过例题和随堂练习让学生加以巩固。

4.实际问题应用：让学生分组讨论，运用所学的正负数知识解决一些实际问题，如温度变化、海拔高度变化等。

六、板书设计

板书设计如下：

正负数

+++

|+|

+++

||

+++

加法：正数+正数=正数，正数+负数=负数，负数+负数=负数

减法：正数正数=正数，正数负数=负数，负数负数=负数

乘法：正数×正数=正数，正数×负数=负数，负数×负数=正数

除法：正数÷正数=正数，正数÷负数=负数，负数÷负数=正数

七、作业设计

1.请用正负数表示下面的情景：

（1）小明从家出发，向东走了5公里，然后又向西走了3公里。

（2）小华体重60公斤，最近一个月减重了2公斤。

答案：

（1）+53

（2）2

2.判断下面的说法是否正确，并说明理由：

（1）两个正数相加，和一定是正数。

（2）一个正数乘以一个负数，积一定是负数。

答案：

（1）正确

（2）错误，例如：3×2=6

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过观察生活现象引入正负数的概念，让学生在实际问题中感知正负数的重要性。在讲解正负数的运算规则时，通过例题和随堂练习，使学生熟练掌握。在实际问题应用环节，培养了学生运用所学知识解决实际问题的能力。

拓展延伸：让学生思考正负数在生活中的其他应用场景，如存折、股票等，并尝试用正负数表示。

重点和难点解析

一、正负数的定义

1.正数的定义：正数是指大于零的实数，可以用“+”号表示，如+5、+10等。

2.负数的定义：负数是指小于零的实数，可以用“”号表示，如5、10等。

3.零的定义：零是指既不大于零也不小于零的实数，不属于正数也不属于负数。

二、正负数的运算规则

1.加法运算规则：

正数+正数=正数，如+5++10=+15

正数+负数=负数，如+5+3=+2

负数+负数=负数，如5+10=15

2.减法运算规则：

正数正数=正数，如+5+10=5

正数负数=正数，如+53=+8

负数负数=负数，如510=+5

3.乘法运算规则：

正数×正数=正数，如+5×+10=+50

正数×负数=负数，如+5×3=15

负数×负数=正数，如5×10=+50

4.除法运算规则：

正数÷正数=正数，如+5÷+10=+0.5

正数÷负数=负数，如+5÷3=1.67

负数÷负数=正数，如5÷10=+0.5

三、正负数在实际生活中的应用

1.温度变化：气温上升时，记为正数；气温下降时，记为负数。

2.海拔高度变化：海拔高度上升时，记为正数；海拔高度下降时，记为负数。

3.存折：存入金额记为正数，支出金额记为负数。

4.股票：股票上涨时，记为正数；股票下跌时，记为负数。

四、正负数的运算

1.同号相加：

正数+正数=正数，如+5++10=+15

负数+负数=负数，如5+10=15

2.异号相加：

正数+负数=较小数的绝对值减去较大数的绝对值，如+5+10=5

负数+正数=较小数的绝对值减去较大数的绝对值，如5++10=+5

3.同号相乘：

正数×正数=正数，如+5×+10=+50

负数×负数=正数，如5×10=+50

4.异号相乘：

正数×负数=负数，如+5×