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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
2024年幼儿园小班儿歌教案小手开花
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班教材《幼儿快乐唱》第三单元《小手开
花》。详细内容包括：歌词学习、节奏感知、动作创编。
二、教学目标
1.学会歌曲《小手开花》，感受音乐的韵律美。
2.培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的想象力、创造力及团队协作能力。
三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中的节奏掌握，动作的创编。
教学重点：学会歌曲，感受音乐韵律，培养节奏感。
四、教具与学具准备
教具：钢琴、歌词卡片、小手花道具。
学具：小手花道具、彩色笔、画纸。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师戴小手花道具，邀请孩子们一起模仿，引导幼儿关注小手，
自然引入本节课。
2.歌曲学习（10分钟）
a.教师钢琴伴奏，演唱《小手开花》。
b.教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
c.教师钢琴伴奏，幼儿跟唱。
d.教师针对节奏问题进行指导，帮助幼儿掌握节奏。
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
3.动作创编（5分钟）
a.教师示范动作，并引导幼儿一起模仿。
b.教师鼓励幼儿自由发挥，创编动作。
c.孩子们分组进行动作创编，教师给予指导。
4.随堂练习（5分钟）
a.教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱《小手开花》。
b.教师邀请个别幼儿上台表演，展示动作创编成果。
六、板书设计
1.歌曲名：《小手开花》
2.歌词内容
3.节奏符号
七、作业设计
1.作业题目：回家后，与家长一起演唱《小手开花》，并创编动
作。
2.答案：无固定答案，以幼儿和家长共同完成的作品为准。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：本节课孩子们的参与度较高，但在节奏掌握方面仍
有待加强。下节课需针对此问题进行重点指导。
2.拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的花朵，观察花朵的形状、
颜色，激发幼儿的想象力。在下一节课中，将孩子们的观察成果融入
动作创编，提高音乐表现力。
重点和难点解析
1.教学难点：歌曲中的节奏掌握，动作的创编。
2.教学过程中的动作创编环节。
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
3.课后反思中提到的节奏掌握问题。
一、节奏掌握
1.使用有节奏的乐器，如铃鼓、沙锤等，让幼儿亲自体验节奏感。
2.教师可以拍手或跺脚示范节奏，让幼儿模仿。
3.将歌词拆分成一句一句，逐句教唱，重点强调节奏。
4.设计简单的肢体动作，帮助幼儿感受节奏。
二、动作创编
1.动作简单易懂：创编的动作应符合小班幼儿的身体发展特点，
避免过于复杂。
2.融入自然元素：以《小手开花》为例，可以引导幼儿观察花朵
的开放过程，将这一过程融入动作创编中。
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