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数学小熊开店啦北师大版的学习之旅

教学内容：

一、教材章节：北师大版《数学》四年级上册第五单元“小熊开店”；

1.分数加法：同分母分数相加、异分母分数相加；

2.分数减法：同分母分数相减、异分母分数相减；

3.分数四则混合运算。

教学目标：

一、学生能够理解分数加减法的意义，掌握同分母、异分母分数加减法的计算方法；

二、学生能够运用分数加减法解决实际问题，提高解决问题的能力；

三、学生能够培养逻辑思维能力，提高数学素养。

教学难点与重点：

一、教学难点：异分母分数加减法的计算方法及应用；

二、教学重点：分数加减法的计算方法及实际应用。

教具与学具准备：

一、教具：黑板、粉笔、课件；

二、学具：练习本、笔、计算器。

教学过程：

一、情境引入（5分钟）

1.讲述小熊开店的故事，引导学生进入学习情境；

2.展示小熊卖出苹果和香蕉的情境，让学生观察并思考如何计算苹果和香蕉的总价。

二、新课导入（10分钟）

1.讲解同分母分数加法：举例讲解，如$\frac{3}{4}+\frac{2}{4}$，引导学生跟师完成；

2.讲解异分母分数加法：举例讲解，如$\frac{3}{4}+\frac{1}{3}$，引导学生跟师完成；

3.讲解同分母分数减法：举例讲解，如$\frac{5}{6}\frac{2}{6}$，引导学生跟师完成；

4.讲解异分母分数减法：举例讲解，如$\frac{5}{6}\frac{1}{3}$，引导学生跟师完成。

三、课堂练习（10分钟）

1.让学生独立完成练习本上的相关题目；

2.选取部分学生进行答案展示和讲解。

四、巩固提高（10分钟）

1.运用多媒体展示分数加减法的实际应用题目，让学生独立解答；

2.选取部分学生进行答案展示和讲解。

五、课堂小结（5分钟）

2.强调分数加减法在实际生活中的应用。

板书设计：

一、分数加法：

同分母：分子相加，分母不变

异分母：通分后分子相加，分母不变

二、分数减法：

同分母：分子相减，分母不变

异分母：通分后分子相减，分母不变

作业设计：

1.$\frac{3}{4}+\frac{2}{4}$；

2.$\frac{3}{4}+\frac{1}{3}$；

3.$\frac{5}{6}\frac{2}{6}$；

4.$\frac{5}{6}\frac{1}{3}$。

答案：

1.$\frac{5}{4}$；

2.$\frac{13}{12}$；

3.$\frac{1}{2}$；

4.$\frac{1}{2}$。

二、运用所学知识解决实际问题：

小明的妈妈买了5个苹果和3个香蕉，苹果的单价为$\frac{3}{4}$元，香蕉的单价为$\frac{1}{3}$元。请问，妈妈一共花了多少钱？

答案：妈妈一共花了3元。

课后反思及拓展延伸：

一、本节课通过小熊开店的故事情境，引导学生学习分数加减法，学生兴趣浓厚，参与度高；

二、在课堂练习和巩固提高环节，学生能够独立完成相关题目，掌握分数加减法的计算方法；

三、本节课的教学难点异分母分数加减法，通过举例讲解和练习，学生能够理解并掌握计算方法；

四、课后作业设计紧密结合课堂内容，让学生在实际应用中巩固所学知识；

五、拓展延伸部分，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的解决问题的能力。

重点和难点解析：

一、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数加减法的计算方法及应用；

2.教学重点：分数加减法的计算方法及实际应用。

解析：分数加减法的计算方法是本节课的核心内容，学生需要掌握同分母和异分母分数加减法的计算方法。同时，实际应用是分数加减法学习的重要目的，通过解决实际问题，让学生体会数学与生活的联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

二、教学过程

1.情境引入（5分钟）

解析：通过小熊开店的故事情境，引导学生进入学习情境。这个环节的目的是激发学生的学习兴趣，引发学生的思考。教师需要充分利用故事情境，让学生在实际情境中感受到分数加减法的意义。

2.新课导入（10分钟）

解析：本环节是教学的核心部分，教师需要详细讲解同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法。讲解时，可以通过举例、分析、归纳等方法，让学生清晰地理解分数加减法的计算过程。同时，教师需要引导学生跟师完成相关题目，加强学生的实践操作能力。

3.课堂练习（10分钟）

解析：课堂练习是学生巩固所学知识的重要环节。在这个环节中，学生需要独立完成练习本上的相关题目。教师可以选取部分学生的答案进行展示和讲解，以此检验学生对分数加减法的掌握程度。同时，教师需要及时给予学生反馈，纠正学生的错误，提高学生的解题能力。

4.巩固提高（10分钟）

解析：巩固提高环节是学生运用所学知识解决实际问题的环节。教师可以通过多媒体展示分数加减法的实际应用